第六课 给幻灯片添加动画效果.docVIP

第六课 给幻灯片添加动画效果 一、学习目标 1．知识目标 熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义。 2．技能目标 恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。 3．情感、态度和价值观目标 学会整体规划，体会和谐之美。 二、教学重点、难点 自定义动画，幻灯片切换 三、课时分配：2课时 四、上课地点：微机（一）室 五、教学过程 创设情境，激兴导入。 课件出示： 阅读与思考 读一读 在大型的运动会上，我们经常看到团体操表演。表演者们整齐划一的动作、和谐完美的队列造型，对观众来说不啻为一次视觉大宴。 在这个过程中，每一个表演者都独自完成自己的舞蹈动作；而他们组合起来，又构成了一幅美丽的画面。尤其在整体的队形变换时，那种变换的效果更是给我们留下了深刻的印象和美的享受。而这一切都应归功于团体操的设计者和指挥者。 如果幻灯片中的每一个元素都是一个表演者、每一张幻灯片都是一种队形，而你正是这个“团体操”的导演，你该如何设计和规划这次表演呢？ 师：通过阅读上面的“阅读与思考”，你有何感想和问题呢？ 学生填写课本的问题背囊 问题背囊 学生填写 学生汇报 师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第6课给幻灯片添加动画效果。（出示本课课题：第6课给幻灯片添加动画效果）。 2、学习与探究 一、设置自定义动画 师：幻灯片中的文字、图片等元素，正等待着你为他们设计漂亮的动作呢？赶快行动吧！ 1.选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令 2.在弹出的“自定义动画”对话框中，选择需要使用效果的元素 3.对于被选定的元素，还可以设置它们的动画效果。单击“”标签，进行动画效果的设置 4．设置完毕后，可以通过“” （“幻灯片放映”视图方式）按钮来观看我们设置的动画效果。 学生操作 课件出示练习操作： 1.尝试设置“顺序和时间”标签中，启动动画的时间为“前一事件后2秒启动动画”，然后通过（“幻灯片放映”视图方式）放映该张幻灯片，并观察效果。 2.尝试将文本元素按“字”演示出来。 学生练习 学生汇报 师讲解：（课件展示） 什么是事件？ 事件是指某个元素（或效果）的出现。在该例中，“文字”元素的出现相对于“图片”元素的出现，就被称为前一个事件。 二、设置幻灯片切换效果 师：幻灯片中的元素在各自“表演”完毕后，就是幻灯片之间的“队形变换”了，我们把它称为“幻灯片的切换”。给它设计怎样的切换效果呢？我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令 2.在弹出的“幻灯片切换”对话框中，首先进行切换方式设置 3.还可以再设置它的换页方式和声音效果（如图1-6-6）。 4.最后将设置进行应用，通过（“幻灯片放映”视图方式）浏览该张幻灯片就可以看到效果了。这种效果是不是很像公路上的翻转广告牌呢。 学生操作 学生汇报 课件出示： 1.尝试选择其他的幻灯片切换方式，比一比哪种效果更好？好在什么地方？ 2.通过放映幻灯片，你认为切换效果使用在哪两张幻灯片之间？ 学生练习 学生汇报 三、设置排练时间 师：我们还可以通过设置排练时间来规定元素与元素间、幻灯片与幻灯片之间的切换时间。 1.执行“幻灯片放映”→“排练计时”命令。系统将自动从第一张幻灯片开始放映并出现“预演”对话框 2.单击（下一事件）按钮来放映幻灯片，两次单击之间的时间被记录下来，作为以后自动播放这两个事件的时间间隔。这个过程中，还可以（暂停）或（重新排练）。 3.在全部放映完毕后，会弹出对话框确认排练时间 4.在确定了使用排练时间后，我们可以通过执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令来观看效果。 设置排练时间后，我们在放映作品时，就可以让系统按照排练的时间，自动播放各种效果和元素，而不需要一次次地点击鼠标了。 学生操作 课件出示： 完成规划表。将你的演示文稿中各个事件播放的时间进行规划，根据规划进行排练计时操作。放映你的演示文稿，注意观察自动播放时的动作间隔时间是否与你设置的一致。 内容 两事件间隔时间 总时间 第一个事件 第二个事件 第三个事件 第四个事件 …… 学生练习 学生汇报与评价 四、实践与创新 师：为了增加我们的演示文稿的“魅力”，现在让我们给它设置一下显示方式和切换效果吧。 课件展示制作要求： 1.打开上节课保存的演示文稿。 2.恰当的设置各个幻灯片之间的切换方式。 3.根据幻灯片内部素材的情况，合理设置它们的显示方式。 4.完善和美化演示文稿，并将它保存到自己的文件夹中。 学生制作 师出示评价表格： 评价 学习内容 自我评价（√） 小组评价（√） 幻 优秀 良好 优秀 良好 优秀 良好 幻灯片的切换 自定义动画 学生汇报并评价。 （四）课堂总结 师：通过这节课的学