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- 2017-08-18 发布于安徽
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学锐教育个性化辅导授课模板
教师: 学生: 时间: 2015 年 月 日 星期
内容(课题) 勾股定理及其逆定理 教学目标
知识目标:
能力目标:
情感目标: 重、难点 重点:
难点: 教学过程
回顾上节课知识
2.检查作业
3.答疑
4.新课讲授
.勾股定理的逆定理:
如果三角形三边长,,满足,则这个三角形是直角三角形,其中为斜边.
定理中,,及只是一种表现形式,不可认为是唯一的,如若三角形三边长,,满足,那么以,,为三边的三角形是直角三角形,但是为斜边......、3
2.°,则电线杆AB的高为【 】
A....3.三角形中两条较短的边为a b,a b(ab),若此三角形为直角三角形,求最长边.
.已知ABC 中,AB=17 cm,BC=30 cm,BC上的中线AD=8 cm,请你判断ABC 的形状,并说明理由 .练习:1.下列三角形中,是直角三角形的是( )
A.三角形的三边满足关系a+b=c B.三角形的三边长分别为32,42,52
C.三角形的一边等于另一边的一半 D.三角形的三边长为7,24,25
2.三角形的三边长为a、b、c,且满足等式(a+b)2-c2=2ab,则此三角形是(
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