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管理学院认知实习管理办法 认知实习是教学计划的重要组成部分，是各专业教学理论联系实际、培养学生创新能力、提高教学质量的一个重要环节。 一、认知实习的目的 1、巩固学生的专业思想，形成适应并热爱本专业的意识情感。 2、巩固和拓宽学生所学的理论知识、专业知识，并综合运用于社会实践，提高专业技能，培养分析问题和解决问题的能力。 3、锻炼学生的社会调查能力，同时为本专业的教学改革方向、毕业生的社会适应情况获取反馈。 4、使学生了解社会、了解国情、了解社会主义现代化建设和改革开放的实际，增强献身于社会主义现代化建设的事业心和责任感，加强对学生敬业精神和艰苦奋斗的工作作风的培养。 二、认知实习指导教师职责 1、根据实习大纲的要求制订实习方案，并组织实施。 2、指导教师要以身作则、言传身教、为人师表，始终把对实习生能力的培养放在首位，同时要全面关心实习生的安全、思想、工作、学习和生活。 3、监控实习计划的全面落实过程，与实习单位配合及时解决实习中出现的问题，加强对实习生的业务指导。 4、定期检查学生的实习情况，布置一定的思考题或专题作业，对学生的实习报告等要给予一定的指导。 5、做好实习的总结工作。 三、实习补贴 市区认知实习交通费用由院里负责。指导教师在认知实习前三天提交申请书（附件一），由院里安排相关事宜。院里给予认知实习指导老师半天6课时的补贴。年终核算工作量时，需要提供以下材料： 1、认知实习方案（附件二）。 认知实习方案根据培养目标及要求制定。内容包括（1）实习的目的与要求；（2）实习内容及时间安排；（3）实习方法与指导；（4）实习报告的安排和组织事宜；（5）作业要求和有关参考题、参考书；（6）实习纪律和安全等有关注意事项；（7）成绩考核标准及办法；等。 2、教师的实习总结（附件三）。 总结实习的内容、方式方法、实习效果，实习中的困难和成功经验，今后要注意的问题及实习管理方面的意见和建议等。 3、学生的实习记录和报告（附件四、附件五）。 学生应按照实习大纲的要求认真完成实习规定的各项任务。记录实习情况、心得体会等；对组织的教学参观、专题报告都要记录并加以整理；实习结束写好实习报告，对专业知识和业务收获进行全面总结，实习报告质量必须达到实习大纲的要求。 4、认知实习的图文资料。 上述管理办法自颁布之日起执行，由院教学委员会负责解释。 附件一： 管理学院认知实习申请表 指导教师 专业 班级 课程名称 实习时间 实习地点 认知实习内容 经费预算 院系 意见 负责人（签名）： 附件二： 实践教学名称 一、实习目的与要求： 二、实习方式 ........... 三、实习内容 ........... 四、实习时间安排及学分 ........... 五、实习考核办法与内容 ........... 撰写人： 附件三： 徐州师范大学管理学院认知实习教师总结表 专业名称 年级 学生人数 教师姓名 实习时间 实习具体执行情况： 实习效果： 实习中存在的问题： 对实习组织管理工作的意见和建议： 系 主 任 意 见 签字盖章： 年 月 日 附件四： 徐州师范大学管理学院本科生认知实习记录 姓名 学号 班级 实习地点 实习时间 实 习 记 录 附件五： 徐州师范大学管理学院本科生认知实习报告 姓名 学号 班级 实习成绩 教师签字 实习时间及实习单位的情况介绍000字  本人签字 年 月 日 9