以科学发展观为指导,找准薄弱环节, 努力实现学院科学发展.pdfVIP

通大总支公卫 [2009] 6 号 以科学发展观为指导，找准薄弱环节, 努力实现学院科学发展 在高校开展深入学习实践科学发展观活动，是进一步用 中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部、教育广大师 生员工的重大举措，是推动高等教育事业又好又快发展的迫 切需要。在深入学习科学发展观活动学习调研阶段，我院在 院党委的全面部署下，制定了学习实践活动计划，组织院领 导班子和党员干部集中学习的基础上，先后召开学生党员代 表座谈会、学院中层骨干代表座谈会、学院青年教师代表座 谈会。在学习实践活动中，还多次开展解放思想大讨论，结 合学院现状，用科学发展观的理念进行分析讨论，对查摆的 问题进行了认真地梳理，并广泛征求师生意见和建议。现就 学院目前的现状及存在的问题开展了较深度地调研并报告 如下。 一、我院发展的简要情况 学院设有预防医学、医学检验学、卫生经济与管理学三 个本科专业，其中预防医学是江苏省特色专业，08 年又成为 江苏省品牌专业建设点；医学检验学是江苏省医学重点学 科。流行病与卫生统计学、医学检验学为两个二级学科硕士 学位授予点，流行病与卫生统计学、医学检验学、营养与食 品卫生学同为南通大学的三个重点学科。 学院设有流行病与卫生统计学教研室、营养与食品卫生 学教研室、职业医学与环境毒理学教研室、卫生事业管理学 教研室、预防医学教研室、医学检验学教研室以及公共卫生 实验中心共6 个教研室和1 个实验中心。 现有教职工50 人。其中专职教师32 人，实验教学人员9 人，党政管理9 人。专职教师中教授3 人，占9.3%；副教授 7 人，占 22%；讲师7 人，占 22%；助教15 人，占 46%。学 院有博士生导师1 人，硕士生导师7 人，博士，硕士学位达 27 人。 学院现有各类学生 1021 名。其中全日制本科生 23 个班 级692 人，研究生（含课程班）85 人，成教生244 人。 学院注重教学研究，近几年来涉及教改的项目 6 项，完 成论文12篇，出版专著、教材20 多部。获省高等教育教学 成果二等奖 2 项，校级一等奖 2 项，二等奖 3 项。“卫生统 计学”、“医学统计学”被江苏省教育厅评为“一类优秀课程” 和“优秀研究生课程”。学院连续被学校评为本科生论文优 秀组织单位，学生论文获省一等奖1 项，二等奖3 项，成绩 喜人。去年，先后召开预防医学实习基地会，成人教育工作 研讨会，医学检验学、卫生经济管理学专业建设研讨会，对 专业学科深层次进行了梳理和分析，进一步规范学院办学。 目前主持的国家自然科学基金4 项，省发展基金 4 项， 市校级30 多项。去年获2 项国家自然科学基金，1 项省发展 基金，南通市项目 3 项，校级 3 项，发表论文 41 篇，核心 期刊15篇，其中ECI 收录3篇，经费统计达60 万元。此外 近几年，学院还获得“江苏省生命化学基础课实验示范中心 建设点”，“中央与地方共建公卫学院实验室”，南通市化学 物安全性毒理学评价公共技术服务平台”，“农业部农药登记 毒理学试验单位”C 类资质，各类建设费用达600 万，其中 08 年化学物安全性毒理学评价公共技术服务平台由市级晋 升为省级平台，获省市资助150 万元，大大提升了学院的办 学能力和水平。 学院注重人才培养，近年来我院学生考研录取率达15%， 就业率达 94%，均列各学院之前列，四级英语通过率 70%， 六级通过率 27%。去年获得南通大学校级大学生创业教育重 点建设基地（全校仅四家），先期投入经费七万元。 二、学院发展中存在的突出问题 （一）学院全员育人工作推进力度不够。 在推进全员育人的过程中，虽然全员育人的氛围和合力 初步形成，但落实到实际工作时，并非完全做到真正的全员 参与。首先，有部分教职工不能很好的将育人贯穿于自己的 日常工作，在育人方面缺乏工作的主动性、积极性。其次， 全员育人工作开展的面不够宽，没有能将工作的辐射度扩大 到每个学生。因此，学院必须制定相关的后续制度、采取有 效的措施，全面加强全员育人工作的推进力度。一些专任教 师除了上好自己的课、做好科研外，很少与学生接触，很少 关心学生的全面发展，上课只是简单的知识传授，没有能主 动积极的将德育的教育渗透到专业的教学之中，影响了德育 工作向更高层次健康发展，还没有将全员育人的意识渗透到 自己的工作