人力资源管理 教学配套课件 刘子龙 张颖昆 主编 05第五章 人力资源培训.pdfVIP

人力资源管理 知识目标 掌握培训与开发的含义、特点及目的。 掌握培训与开发的内容与类型。 掌握培训与开发的形式与方法。 掌握培训实施的系统模型。 技能目标 分析、比较各种员工培训方法的优劣。 能够合理选择培训方法。 本章内容 第一节 认识培训 第一节 第二节 培训的实施 第二节 第一节 认识培训 一、培训的作用 二、培训的原则 三、培训的类型和方法 四、培训的过程 五、培训方法 一、培训的作用 1、培训对企业发展的作用 1 培训可以促进企业的发展 2 培训有利于弘扬企业文化 ⑴培训可以促进企业的发展 培训的重要功能是使员工具有更好的工作技能和 工作方法，只有员工整体综合能力不断提升，企 业的核心竞争力才能不断增强，员工培训就是企 业发展的动力之一。 ⑵培训有利于弘扬企业文化 通过培训使员工对企业文化具有更加深入的认 识，使企业精神融入到员工的工作方式和行为之 中，推动企业的发展壮大。 2、培训对员工职业生涯不同阶段的作用 对于新员工的培训 以企业理念、企业文化和岗位技能为主，目的 是使员工尽快适应企业，进入工作角色。 对于在职员工的培训 应结合各类员工的工作绩效，对其影响绩效实现的 不足方面进行查遗补缺式培训，目的是提升其工作 绩效，使员工的发展目标与企业的要求相一致。 3、培训与人力资源管理及其他工作业务流程的作用 企业发展战略与文化 薪酬管理 培训 人力资源规划 绩效管理 与开发 招聘 工作分析 二、培训的原则 1 有效激励原则 2 个体差异化原则 3 注重提供实践机会的原则 4 反馈培训效果 5 培训目标明确的原则 6 促进员工个人职业发展的原则 7 培训效果延续性的原则 1、有效激励原则 培训的对象既然是组织的员工，就要求把培训也看作 是某种激励的手段。在现代企业中，培训己作为一种 激励手段，一些企业在招聘员工的广告中明确告之： 员工将享受到培训待遇，以此来增加本企业的魅力。 2、个体差异化原则 公司从普通员工到最高决策者，所从事的工作、创造 的绩效、能力和应当达到的工作标准也不相同，所以 员工培训工作应充分考虑他们各自的特点，做到因材 施教。也就是说要针对员工的不同文化水平，不同的 职务、不同要求以及其他方面的差异，分别对待。 3、注重提供实践机会的原则 培训的最终目的就是要把工作干得更好。所以，不能 仅仅依靠简单的课堂教学，更要为接受培训的员工提 供实践或实际操作的机会，使他们通过实践，体会要 领，真正地掌握工作要领，较快地提高工作能力。 4、反馈培训效果 在培训过程中，要注意对培训效果的反馈。反馈 的作用在于巩固学习技能、及时纠正错误和偏 差，反馈的信息越及时、准确，培训的效果就越 好。 5、培训目标明确的原则 为接受培训的人员设置明确且具有一定难度的培训目 标，可以提高培训效果。培训目标设得太难或太容易 都会失去培训的价值。 所以，培训的目标设置要合理、适度，同时与每个员 工的具体工作能够联系起来。 6、促进员工个人职业发展的原则