生态学重点.docVIP

第一章绪论（简答题） 7.现代生态学的发展趋势： A.生态系统生态学的研究是生态学发展的主流。 B.系统分析和生态学的结合是系统生态学发展的动力。 C.群落生态学由定性描述发展到定量研究、数量分类、排序、结构机理等。 D.向宏观和微观二级发展。由宏观为主流到两者并重。 E.应用生态学得到发展。 F.景观生态学和全球生态学的发展。 8.现代生态学的特点： A.从野外转向室内。 B.从定性走向定量。 C.研究重点从个体转移到种群和群落，进而发展到以生态系统研究为中心。 D.从自然生态转向污染生态（或半自然生态），进而发展到对社会生态系统的研究。 E.从理论走向应用。 第二章生物与环境 1.（名词解释） 环境：指某一特定生物或群体以外的空间，及直接、间接影响生物体或群体生存的一切事 物的总和。 生境：生物个体、种群和群落，在其生长、发育和分布的具体地段上各种具体环境因子的 综合作用。 2.环境的类型：(填空类型) 自然环境：包括大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等。 人工环境：包括所有的植物栽培、引种驯化、人为管理和人工控制下的环境。 宇宙环境：指大气层以外的空间。 地球环境：指大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。 区域环境：指占有某一特定地域空间的自然环境。 微环境：指区域环境中，由于环境差异所形成的小环境。 内环境：指生物体内组织或细胞间的环境。 3.生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为和分布有直接或间接影响的环境 要素。 4.生态因子的分类（填空类型，拓展仅作了解）： 1) 气候因子：如光、温度、湿度、降水、风、气压和雷电等。 2) 土壤因子： 包括土壤结构、土壤成分、土壤的理化性质及土壤生物等。 3) 地形因子：如地面的起伏，坡度和坡向，经纬度和海拔高度等。 4) 生物因子：包括生物之间的各种相互关系，如捕食、寄生、竞争和共生等。 5) 人为因子：人类对生物的改造、利用，引种驯化和破坏作用，以及环境污染。 ☆5.生态因子作用的特征： 1) 综合作用 a) 生态环境是由许多生态因子组合起来的综合体，对生物起着综合作用。 b) 各个单因子之间互相联系、互相促进、互相制约，任何一个单因子的变化必然在不 同程度上引起其它因子的变化。 2) 主导因子作用 组成环境的所有生态因子不是等价的，在一定条件下，其中必然有一个或两个是起着 主导作用的，这种起主导作用的因子就称为主导因子。 a) 从因子本身来说，当所有因子的质和量相等时，其中某个因子的变化，能引起生物 全部生态关系发生变化。如静风→暴风。 b) 由于某类因子的存在与否和数量变化，从而使生物的生长发育发生明显的改变。如 植物春化阶段的低温因子，光周期中的日照长度等。 3) 直接作用和间接作用 许多地形因子，如地形起伏、坡向、坡度、海拔、经纬度等，都可以起间接作用。 4) 阶段性作用 生物在生长发育的不同阶段，往往需要不同的生态因子，也即生物对生态因子的需要 是分阶段的。 5) 不可替代性和补偿作用 a) 生态因子虽然不是等价的，但是不可缺少，而是同等重要的。某个因子的缺少，就 会引起生物的正常生活失调，生长受阻，甚至死亡。而任何一个因子都不能由另 一个因子来代替，这就是生态因子的不可替代性和同等重要性规律。 b) 在一定情况下，某一因子在量上的不足，可以由其它因子的加强而得到调剂和补偿。 ☆6.生态因子的限制性作用 1) Liebig最小因子定律（名词解释）：1840 年德国有机化学家 J. Liebig 在研究植物时发现， 植物的生长取决于那些处于最少因子的营养元素，这就是李比希最小因子定律。 a) Liebig 定律只在极严格的稳定条件下才能应用。如果一个生态系统中，物质和能量 的输入输出不是处于平衡状态时，就不能应用。 b) 各因子之间有替代作用。如果有一种营养物质的数量多或易于吸收，就会影响到数 量少的那种物质的利用率。 7.生态幅（名词解释） 每个物种对环境因子适应范围的大小即为生态幅。 一个物种对某一生态因子的适应范围宽，而对另一因子的适应范围窄，此时，生态幅常为 后一生态因子所限制。 9.指示生物（名词解释） 1) 生物在与环境相互作用、协同进化的过程中，每个种都留下了深刻的环境烙印。因此， 常用生物作为指示者，反映环境的某些特征。 2) 生物的指示作用普遍存在，但指示生物决不能滥用，因为每个种的指示作用都是相对的。 10.生态因子的生态作用及生物的适应 一、光因子的生态作用及生物的适应（填空） 波长范围：150--4000nm 可见光：380--760nm 紫外光： 380nm 红外光： 760nm （二） 生物对水因子的适应（简答题，再简明扼要点） 1) 植物对水因子的适应 植物体的水分平衡：指水分的收支平衡。 在根吸收水和叶蒸腾水之间保持适当