建设工程招投标与合同管理教材目录(第三版).docVIP

建设工程招投标与合同管理教材目录(第三版).doc

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建设工程招投标与合同管理(第三版)作??者:武育秦出版社:重庆大学出版社日 期:2006-8-1??ISBN号:9787562425946市?场?价: 24.00元 本书系高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材之一。 ????本书根据当前建筑市场条件和建设管理法规,并结合我国加入WTO后建筑市场的发展趋势,重点阐述了建设工程的招标、投标及合同管理等方面的基本理论和基本知识。本书共分8章,内容包括建筑市场、工程项目施工招标、工程项目施要投标、工程量清单及其计价、国际工程项目与投标、建设工程合同、FIDIG《土木工程施工合同条件》、施工索赔等。为了便于组织教学和读者自学,在各章后均附有小结和复习思考题。 本书可作为工程造价管理以及工程管理类各相关专业的教材,也可作为从事建设工程招投标、合同管理等各类工程管理专业人员的自1 建筑市场  1.1 建筑市场概述  1.2 建筑市场的主体和客体  1.3 建筑市场的结构特征和运行机制  1.4 我国建筑市场的资质管理  1.5 建设工程交易中心  1.6 国际建筑市场概况  1.7 加入WTO后我国建筑市场所受到的影响与相应的对策  小结1  复习思考题1 2 工程项目施工招标  2.1 概述  2.2 工程项目施工招标程序  2.3 工程项目施工招标文件的内容组成  2.4 工程项目施工招标文件的编制  小结2  复习思考题2 3 工程项目施工投标  3.1 概述  3.2 工程项目施工投标程序  3.3 工程项目施工投标文件的组成  3.4 工程项目施工投标文件的编制  3.5 工程项目施工投标决策与评估分析  3.6 工程项目施工投标报价策略与技巧  小结3 复习思考题3 4 工程量清单及其计价  4.1 工程清单概述  4.2 工程量清单的编制  4.3 工程量清单计价表的编制  4.4 工程量清单报价的实例  小结4  复习思考题4 5 国际工程项目招标与投标  5.1 国际工程项目招标  5.2 国际工程项目投标  5.3 国际工程项目投标报价  小结5  复习思考题5 6 建设工程合同  6.1 建设工程合同概述  6.2 建设工程监理合同  6.3 建设工程施工合同  6.4 建设工程联合经营合同  6.5 建设工程其他合同  小结 7 FIDIC《土要工程施工合同条件》  7.1 国际咨询工程师联合会简介  7.2 FIDIC《土木工程施工合同条件》的主要条款内容  小结7  复习思考题 8 施工索赔  8.1 索赔概述  8.2 施工索赔工程及其规定  8.3 索赔证据和索赔文件  8.4 施工索赔的计算方法  8.5 施工索赔案例  8.6 施工索赔管理  小结  复习思考题8 参考文献尊敬的各位领导,各位同仁: 大家好! 本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。 工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下: 一、加强学习,联系实际,提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 (一)严格要求自己,以身作则 古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才

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