建筑制图实训课程教学大纲.docVIP

建筑制图训课程 一、课程名称：建筑制图训 四、 课程教材： 《建筑工程制图 中国建筑工业出版社 张英 郭树荣主编 》 五、 参考教材： 何斌编著，《建筑制图》，高教出版社，2001年 叶晓芹、朱建国编，《建筑工程制图》，重庆大学出版社，2004.2出版。 廖远明主编，《建筑图学》下册，中国建筑工业出版社，1995.12 出版 齐明超、梅素琴主编，《土木工程制图》， 机械工业出版社，2003.8 出版等教材 课程的目的、性质和任务 《建筑制图》是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程，通过实训，使学生提高动手能力和对实践的认识以及把理论知识与实践相结合的能力，为后续课程（《房屋建筑学》、《建筑施工技术》、《建筑物业管理》、《施工组织与管理》、《钢筋混凝土结构》、《建筑设备工程》、《钢结构》、《工程造价》）的学习和从事相关专业工作准备必要的基础知识和技能。? 1、课程目的：通过实训，提高学生的绘图能力，增强了学生对建筑结构的感性认识。对制图课的有关知识进行全面的复习和综合运用，从而培养了学生的工程意识，贯彻、执行国家标准的意识。为后续的专业课打下良好的基础。学会运用画法几何的理论，紧密结合专业实际，使学生通过本课程的学习，能正确完成相应专业图的绘制，为学习后续课程打下牢固的基础。 2、课程的性质： 3、课程的任务： 课程的主要内容： 根据建筑制图基本规定、掌握绘图的一般步骤和方法；组合体的画法、尺寸标注及其投影图的阅读方法；简单工程物体的视图、剖面图、断面图及简化画法等图样画法；建筑施工图；结构施工图及给水排水工程图的画法及阅读等。 线型练习 A3图纸1张 几何作图 A3图纸1张 徒手作图 A3图纸1张 三视图基础 A3图纸1张 模型测绘 A3图纸1张 轴测图 A3图纸1张 建筑形体的测绘 A3图纸1张 建筑剖面图 A3图纸1张 建筑施工图（包括平面图、立面图、剖面图、详图） 合计A3图纸7张 结构施工图（楼板结构平面图、基础图）合计A3图纸4张 八、课程的教学基本要求 ： 使学生具有较强的形象思维能力，能绘制和阅读一般的建筑工程图样。学习本课程，要了解建筑制图基本规定、绘图的一般步骤和方法。掌握简单工程物体的图示表达方法，房屋施工图、结构施工图及给水排水工程图等建筑工程图样的基本画法。课后应按教学要求多做练习，使在课堂上学到的知识得到巩固。通过反复的作图训练，才能既快又准地绘制符合国家制图标准的工程图样。 说明： 本课程是大专院校开设的课程中，唯一的一门运用投影法理论，培养学生形象思维能力和阅读绘制工程图样能力的技术基础课。是奠定后续课程基础不可或缺的课程。 考核方式 学生通过辅导或自学完成一定数量的制图作业（合A0图纸约2.5张），在最后成绩评定中所占比例不超过20%（视具体情况共同确定）。 十一、 学时分配 （分散进行）? 序号 教学内容 课内学时 自学学时 1 制图基础 4（分散进行） 6 2 组合体 4（分散进行） 8 3 图样画法 6（分散进行） 6 4 建筑施工图 8（分散进行） 10 5 结构施工图 8（分散进行） 10 7 ?合计 30（分散进行） 40 ? 大纲制订者：张英 大纲审定者：郭树荣 2006.10.9 ? ? ? ? ? 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德