江苏省建立创业孵化器的方案.docVIP

江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案 　　为充分发挥省级大学生创业教育示范校（以下简称示范校）的示范、辐射和带动作用，高水平建设好示范校，推进全省大学生创业教育的健康开展，现制定示范校如下建设实施方案：　　一、指导思想　　就业是民生之本，创业是就业之源。以创业带动就业、以创业教育推动创业是办好让人民满意的高等教育、服务于建设更高水平的小康社会、培养一批又一批适应国民经济与社会发展的高级专门人才的需要。创业教育示范校必须高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，更新观念，大力弘扬“创业、创新、创优”的新江苏精神，以培养具有扎实基础知识、较强实践能力和创新创业精神人才为目标，深化教学内容和课程体系改革，加强师资队伍建设，完善实践教学体系，统筹校内和校外资源，建立创业教育实践基地和成果孵化基地，营造良好的创业教育氛围，为推动全省高校创业教育的健康发展起到示范、辐射和带动作用。　　二、基本原则　　（一）坚持以人为本，激发学生的创业兴趣。坚持全面发展与充分发展相统一，自觉遵循人才成长规律、教育教学规律和市场经济规律，通过课堂教学和实践锻炼，激发学生的创业热情和主动参与创业的兴趣。　　（二）坚持渗透融合，培养学生的创业精神。结合课改，将创业教育融入第一课堂和第二课堂教学，渗透到学生成长的全过程和每一个环节，在融合中突出创业教育的导向，在渗透中体现创业教育的要求，使学生明白创业的道理，增强创业的勇气，形成创业的品格。　　（三）坚持项目带动，提升学生的创业能力。创业教育的根本是教育、核心是创业、载体是项目。善于通过一系列具体的创业项目，引导学生参与创业项目，体验创业过程，提升从事创业的基本素养、基本技艺、基本能力。　　（四）坚持实践锻炼，帮助学生熟悉创业实务。创业教育既要通过课堂教学和氛围熏陶，更要通过实践熟悉创业有关实务，在政策法规、财务运作、技术转让、社会服务等方面为学生成功进行创业打下比较坚实的基础。　　（五）坚持示范引领，推动全省高校创业教育健康开展。突出创业教育的时代特色，创新创业教育的工作机制，完善创业教育的实践途径，搭建创业教育的开放平台，在推动其它高校开展创业教育方面真正起示范引领作用。　　三、建设目标　　通过3—4年的不断探索和连续建设，力争建成一批理论与实践有机结合、项目与成果同步协调、示范与辐射效应明显的高水平的省级大学生创业教育示范校，并从中涌现出部分特色鲜明、成效显著、示范带动能力强、具有全国领先水平的大学生创业教育示范校；同时，在首批示范校的示范、辐射和带动下，建成覆盖全省不同地域、不同类型、不同层次和不同专业领域的省级大学生创业教育示范群。　　四、建设内容　　（一）在建立与时俱进的创业教育理念上起示范作用；　　（二）在建立具有行业特征、学校特色、专业特点、体现创业教育要求的教学内容、课程体系、教材体系上起示范作用；　　（三）在建设适应创业教育需要的专兼结合的师资队伍上起示范作用；　　（四）在建立创业教育实践基地和成果孵化基地上起示范作用；　　（五）在探讨创业教育与社会接轨、与国际接轨上起示范作用；　　（六）在推动创业教育的理论与实践的研究上起示范作用；　　（七）在推出创业成功典型和成功案例等方面起示范作用；　　（八）在建设创业文化上起示范作用；　　（九）在建立创业教育领导体制和工作机制上起示范作用。　　五、具体要求　　（一）与时俱进，更新观念　　1．科学把握创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标、以培养学生创业意识和创业精神为核心、以创业实践活动和创业项目为载体、以创业能力提高为关键的创业教育新理念。　　2．切实把创业教育贯穿于人才培养的全过程，渗透到学校教育教学的各环节，促进人才培养模式创新，注重顶层和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化教学内容和课程体系改革推动创业教育。　　（二）加强领导，形成合力　　3．形成学校主要领导牵头，分管校领导具体负责，教学、科研、学工、产业、财务等部门共同配合，全体教职员工和学生积极参与的领导体制和工作机制。　　4．成立校创业教育指导委员会或创业教育工作领导小组，下设常设工作机构挂靠在学工或教务部门或根据情况独立设置。　　5．结合实际，制定具有行业特征、学校特色、专业特点的推进创业教育的操作性办法和规定，明确创业教育的指导思想、基本目标、政策措施和保障办法。　　（三）明确导向，建立机制　　6．建立和完善促进创业教育的评估监督、指导服务、科学激励、整合资源的机制，为学生接受创业教育和参与创业实践提供技术、信息、资金、场所、设备等方面的支持和服务。　　7．不断加大对创业教育的资金投入，学校应将创业教