历史教学中对学生人生观与价值观的培养.docVIP

历史教学中对学生人生观与价值观的培养 　　河北省新课标已经如火如荼的进行了一年多,在新课标的践行中我感悟到:学生是正在成长和发展中的个体,教师要在教学中关注学生情感态度和价值观的形成,关注学生的情感发展。在我的历史课堂中,我注意培养他们形成自己的价值观,激发出他们的成长力量,让每一个学生都体验到学习中成长的快乐。 　　一、创设情境,让学生自己体验历史,感悟人生 ,鼓励学生各抒己见 　　我们现在处在社会转型期,社会上的思想也复杂多样,教师作为学生价值观形成的引导者,一定要不断完善自身的人生观和价值观,并在教学实践中制定出可行的情感认知目标,承担起作为引导者对学生情感、态度和价值观形成的责任。 　　对于这一点,我的感受是最深的。我们面对的是学生,是正在成长中的个体,所以课堂中学生可以提出任何的问题,对于这些问题教师都要积极地进行引导,学生才能在课堂中形成积极的价值观和人生观。 　　教师在新时代中,一个重要的任务是:寻找和激发学生寻找一份与时代相和谐的情感态度和价值观,从而体现新课标的要求,“掌握历史不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体”。