高中历史教学论文：浅谈高考历史选择题解题技巧.docVIP

[内容提要]：选择题是当前高考不可或缺的重要题型。在高考历史中占有重要地位，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的，虽然选择题数量较多且考查非常灵活，但选择题有其特点和规律可循。本文中我结合各年高考历史真题，对历史高考选择题的题型进行总结归类，并对不同题型的解题方法和技巧进行梳理。 [关键字]：高考 历史 选择题 解题技巧 选择题是当前高考不可或缺的重要题型。在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半。从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题解答是否顺利且时间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题目情绪与考试总体时间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系历史考试的成败，所以我们经常和学生说得选择题者得历史高考的天下。 近年来历史高考选择题已一改以往只是教科书原文“搬家”的单一形式，注重了结合历史学科的主干知识创设新情境、新问题，考查学生依据已有的历史知识独立地分析、理解、归纳概括、判断、推理、迁移等多方面的能力，这就使选择题的考查功能囊括了除直接的文字表述外的所有《考试说明》中的学科能力，而成为能全方位多层次考查学生能力的重要题型。 选择题主要有以下几种类型：程度型选择题(最佳选择题);组合型选择题;因果性选择题;否定型选择题(逆向选择题);比较型选择题;材料型选择题;概念型选择题;结论分析型选择题;识记型选择题。 导致学生在选择题上失分的原因有以下几种：1.历史基本史实掌握不牢固；2.读懂材料，获取有效信息能力欠缺；3.忽视题干所给时间(时期)限制；4.历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵；5.历史阶段特征把握不清；6.历史知识的比较和迁移能力欠缺；7.历史事件、历史现象放在特定的历史条件下考查能力不够；8.历史事件的因果关系混淆等。 提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的，虽然选择题数量较多且考查非常灵活，但选择题有其特点和规律可循。下面我就结合各年高考历史真题，对历史高考选择题的题型进行总结归类，并对不同题型的解题方法和技巧进行梳理。 1、读懂材料，获取有效信息(与正确选项之间有直接的联系的信息)获取试题提供的信息是完成试题的第一步，也是最基础和最重要的一步。现代考试的一个重点就是分析、归纳解读和组织信息。实际上，有些题目基本上就是只要对题目信息进行简单处理，因此，对试题信息处理能力的加强日显重要。 例：宋人刑昺(炳)上疏称：“大臣时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给。今(雕)板大备，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也”这说明 A、藏书成为人们追求的时尚 B、儒者地位迅速提高 C、技术进步推动了文化发展 D、儒学得到广泛传播 【解析】解答此题，注意题中关键词“今(雕)板……之幸也”，说明，是由于雕版印刷术的发明，推动了儒学的发展。故C正确。 2、利用定位法解题 通常，所学知识与选择题的联系是一种点对点的联系。所以，欲将所学知识与选择题的形式和内容建立起正确的联系，考生必先从题干中获取时间、空间、内容、性质等关键词，然后再调动所学知识进行正确定位。 例：1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于 A、共产国际的大力支持 B、北伐战争的胜利进行 C、土地革命高潮的兴起 D、反帝爱国运动的推动 【解析】注意时间是1925年，这是解答此题的关键，属于以“时间”作为基点的选择题类型。共产国际对中国支持始于1921年，A说法错误。1925年北伐战争和土地革命尚未进行，故B、C错误。1925年1月还只有党员994人，同年10月即增加到三千人，年底更达到一万人。说明共产党快速发展是反帝爱国运动推动所产生的作用，故D为正确答案。 3、注重知识迁移利用变式和类化解题 知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”。在学习这个连续过程中， 任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、学习的态度等基础上进行的。这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移。近几高考年历史题的命题通常从现实材料入手，创设新情景，因此学生解答此类题时，需及时接受一些新知识，并与已有的知识相联系，将已有知识迁移到新的问题情境中。在应用中，变式和类化是极具针对性的方法。 例：《明史》记载：朱元璋读《孟子》，对某些语句不满，下令撤去孔庙中孟子的牌位。孟子以下言论中，可能招致朱元璋不满的是 A、王何必曰利?亦有仁义而矣 B、民为贵，社稷次之，君为轻 C、天时不如地利，地利不如人和 D、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 【解析】：解答本题的第一步就是“变式”,联系明朝专制主义中央集权空前加强的史实，将此题转化为“孟子的以下言论中哪些不利于专制主义中央集权的