在数学教学中营造良好的课堂气氛.docVIP

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2017-08-18 发布于山东
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在数学教学中营造良好的课堂气氛.doc

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在数学教学中营造良好的课堂气氛　　课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的数学课堂气氛呢？　　一、创设良好的课堂气氛，要充分发挥教师的主导作用　　研究表明，制约课堂气氛的要素很多，有教师、学生、教材、教法等，但是其中最关键的还是教师。构建良好课堂气氛的各种要素，只有通过教师的创造性劳动，才有可能整合为良好的课堂气氛，发挥其应有的功能。教师在创造良好课堂气氛的过程中，起着主导性的作用。美国心理学家罗杰斯指出：课堂气氛主要是教师行为的产物。在教学中，教师应注意：　　1.把握最佳的教学心态 2.建立良好的师生关系 3.发挥教学的艺术魅力　　学生既是教学的对象，又是学习的主体。因此，创造良好的课堂气氛，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。　　1.让学生保持最佳学习心态 2.让学生积极参与探究新知 3.让每个学生都抬起头来学习