高中生物教学论文：人类单基因遗传病的判定（全国通用）.docVIP

【摘要】从显隐性状及显隐性遗传方式的判定，基因位置的判定，如何确定各成员的基因型等分析方法来解决高中必修阶段中人类单基因遗传病问题。 【关键词】显隐性性状，显隐性遗传方式，基因位置，人类单基因遗传病 孟德尔遗传定律是高中生物必修阶段中必考内容之一，如何正确的应用遗传定律，对于解决人类单基因遗传病的遗传方式及发病概率等问题起着关键作用。 一、明确人类遗传病的5种遗传方式及其特点 遗传病的遗传方式 遗传特点 实例 常染色体隐性遗传病 隔代遗传，患者为隐性纯合体 白化病 先天性聋哑 常染色体显性遗传病 代代相传，正常人为隐性纯合体 软骨发育不全症 多指、并指 伴X染色体隐性遗传病 隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性 女的患病，其父亲和儿子必定患病 男的正常，其母亲和女儿必定正常 色盲、血友病 伴X染色体显性遗传病 代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性 女的正常，其父亲和儿子必定正常 男的患病，其母亲和女儿必定患病 抗VD佝偻病 伴Y染色体遗传病 传男不传女，只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳病 二、显隐性状及显隐性遗传方式的判定 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从家系成员情况或者家系图的研究中获取资料，从而帮助我们了解某种单基因遗传病的显隐性遗传方式。如在不知道是何种单基因遗传病的前提下，了解家系中是否有“无中生有”或“有中生无”现象的存在： 1、“无中生有”现象 分析：根据“无中生有”（父母双方无此遗传病而后代中出现患者的现象）现象，可以说明无此遗传病为显性性状，患病为隐性性状，并能得知此病为隐性遗传病。 例题1、已知一对表现正常的夫妇，他们生有一个患某种单基因遗传病的女儿，问该病为 性遗传病， 为显性性状， 为隐性性状。 解析：从题目中可知父母均正常，但所生女儿患该病，如果表现正常为隐性性状，则父母应是隐性纯合子，后代应均为正常个体，因此，可判定表现正常为显性性状，患该病为隐性性状，此病为隐性遗传病。 或可从家族系谱图中也能据“无中生有”现象判断，如： 据上述图示判定，此类遗传病方式为隐性遗传病。答案：隐 表现正常 患病 2、“有中生无”现象 分析：根据“有中生无”（父母双方均有此遗传病而后代中出现正常表现的个体的现象），可以说明有此遗传病为显性性状，表现正常为隐性性状，并能得知此遗传病为显性遗传病。 同样能从家族系谱图中据此现象作出判断，如： 据上述图示判定，此类遗传病方式为显性遗传病。 例题2、下图是某家族某种单基因遗传病的系谱图（黑色表示患者），据图回答：此遗传病为 性遗传病。 解析：从图中I代3号与4号均为此遗传病患者，而其后代中8号为表现正常的个体。如果此遗传病为隐性遗传病，则3号和4号均为隐性纯合子，后代也必为隐性，也应患此病，据此排除该病为隐性遗传病，只能为显性基因控制的显性遗传病。 答案：显。 3、若均无上述两种现象存在，则可根据常见疾病直接判断。 如常见单基因显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。常见单基因隐性遗传病：镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 三、基因位置的判定 1、 在已知某种单基因遗传病的显隐性的情况下，要知道该致病基因是位于常染色体还是性染色体上，通常可先根据各类伴性遗传病的特征，采用排除法判定。 如：（1）、伴X隐性遗传病：特征：男性患者多于女性患者，母病则子病，女病则父病，父正则女正。常见病例：红绿色盲，血友病等。 （2）、伴X显性遗传病：特征：女性患者多与男性患者，父病则女病，子病则母病，女正则父正。常见病例：抗维生素D佝偻病等。 （3）、伴Y染色体遗传病：特征：传男不传女。常见病例：毛耳等。 例题3、在下列4个图中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中黑色表示患者），是： A B C D 解析：①根据“无中生有”现象判定A和C必为隐性遗传病。 ②根据伴X隐性遗传病中女病则父病，父正则女正的特点，排除C为伴X隐性遗传病的可能。 据①②判定只有C符合题意。 答案：C。 2、若均无法排除任一可能，则只能通过题意中其它提示加以判定。 例题4、某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究，下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图，请分析回答： ⑴若II代4号个体不带有该致病基因，则该病致病基因位于 染色体上。 ⑵若II代4号个体带有该致病基因，则该病致病基因位于 染色体上。 解析：①据II代3号和4号均无此