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原文地址：从心理学角度探讨育子过程中遇到的问题（一）作者：三十七度的温暖 从心理学角度探讨育子过程中遇到的问题（一）——“好妈妈群”第一次大规模讨论会会议纪要 三月五日，我们“好妈妈胜过好老师讨论群”（下文简称“好妈妈群”）进行了第一次大规模的讨论活动：从心理学的角度探讨育子过程中遇到的问题。活动恰逢“学雷锋纪念日”，我们响应伟大领袖毛主席的号召，一群“做好自己、关爱他人”的好妈妈（爸爸）们汇聚一堂，毫无保留地奉献自己的精彩体验和新鲜观点。本次活动由我们“好妈妈群”的管理精心策划和组织，邀请了国家二级心理师，有着将近二十年心理经验的群友“心理师维尼”，来解答大家在平时育子过程中遇到的问题。同时，育儿名博“双子的面包房”的博主冬儿妈也到场助阵，还有西安某重点小学从教20余年的高级教师言言妈和在儿童早教方面实践经验丰富、对心理学素有研究的育婴师一鸣妈也参与其中。为了保证网络会议的节奏紧凑、热烈而不混乱，群管理提前制定了详细的会议流程、会议纪律和解答注意事项。19时半讨论会正式开始。围绕群管理前期征集整理的，家长们提出的十个问题，维尼老师从专业的角度陈述自己的观点，众多热心的妈妈各抒己见，无私地奉献自己的宝贵实践经验，气氛相当热烈而有序。两个半小时不知不觉就飞逝了，大家感觉受益颇丰，还是意犹未尽，没有尽兴，希望以后再多多组织这样的活动。最后，大毛妈代表群管理进行了深情的总结陈词：我们在这里只能给大家一个理念，至于这个理念能否“包治百病”，就要看个人的悟性。并且再一次强调了我们这个群的口号：求人不如求己；父母好好学习，孩子天天向上！在屏幕滚动的最热烈的鼓掌中，大家恋恋不舍地离去……讨论精华首先，心理师维尼对大伙儿陈述了自己的核心理念：作为一个心理师，我的责任是给大家提供一些方法，帮助大家分析，启发思维，至于你要做什么样的决定。在孩子的具体问题处理上，你是最了解自己孩子的，你是一定也必须是最的！很多心理师是从“有问题”的角度看待来访者，而我的角度不同，首先把来访者的问题看成正常的心理规律造成的，是可以理解的。孩子的问题也是如此，要理解他为什么会这样那样，理解了就好办多了。接下来大毛妈将管理事先收集的十个问题纷纷抛出，逐一作答。问题1.应该如何培养孩子爱思考的习惯，比如一道题，要求用两种方法解，她只会一种，另一种马上就问你怎么做，你不说，她就生气。再比如今天是几月几日？女儿只知道看我的手机。我说，除了看手机，通过什么方式还能知道，她就不愿意想了，愁眉苦脸的。她总等着我告诉她。心理师维尼解答：“功夫在诗外”，学习的问题不必只从学习上解决。平常就要养成爱思考的习惯。建议家长平常多让她做决定，给她自由，尊重她，她就会有主见，就会多思考。不要替她决定，替她做主。心理人本主义学派掌门人罗杰斯说过：不再想控制孩子的一切，用自己的标准要求孩子，而是把他当做一个人，来尊重他，会激发他的能量。相信他会成为他自己。不需要伪装，不需要压抑。他会成为一个负责任的，自我主导的人，一个拥有个人目标和价值观的人。而且他会从这样的家庭关系得到很大的满足，会爱家人，爱交流。如果做到了这些，孩子自然会养成思考的习惯了。以下是几位妈妈的补充：西安言言妈：孩子的思考习惯要家长和老师一起培养，思考习惯包括很多方面，比如观察有序、描述有序、有序做事、有序数数、有序解决问题等。我现在带的一年级就是首先培养孩子有序思考。解决问题时首先要明确问题要点,从知道的信息入手分析。深圳严严妈：我觉得家长可以经常引导孩子去思考。比如孩子有事求助，家长不要一下子帮解决掉。武汉坤妈：我觉得家长不要太束缚孩子的想象，给孩子过多的指导，让他自己去摸索，给孩子自由，自主。西安一鸣妈：孩子不愿意主动思考的原因，是否孩子习惯了被动地接受？换言之，是否家长过度地掌控了孩子的生活？西安言言妈：有道理,有时候孩子的思考也有依赖性。问题2：二年级快八岁的女孩，孩子不喜欢输/失败的感觉，怎么办？比如说，下棋、玩牌，甚至一些生活上的小事他都因为怕输而畏惧，不愿意做。我们该怎么引导他呢？心理师维尼解答： 孩子天性自然喜欢“赢”，不喜欢“输”；喜欢“表扬”，讨厌“批评”，其实这也是孩子向上的动力，是好的。但是如果过头了，就会经常因此情绪大起大落。那怎么改变呢？举个我孩子的例子。 举个我孩子的例子。孩子三四岁的时候，玩游戏或者参加比赛也是非要“赢”不可，受不了批评，我注意到了这个问题，常跟她说：“输赢无所谓，输了又能怎样”？后来，这都成了口头禅。有时和她一起玩游戏时，我会故意输，跟她说：我输了，输了又怎么样，表情也确实是无所谓的。这种体验式的学习很有威力，不久她输的时候也很坦然了。偶尔她从幼儿园回来问我：为什么有的小朋友说输赢有所谓啊？我再和她解释巩固一下。上学后也是如此，淡化对成绩、名次的评价，家长对这些从内心里表现出一种淡定