(何元松)模式的实践与思考.docVIP

“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的 实践与思考 姓 名：何元松 学校名称：石屏县陶村中学 联系电话： “先学后教，当堂训练”课堂教学模式的 实践与思考 内容摘要：“先学后教，当堂训练”课堂教学模式是蔡林森校长经过长期的实践总结出来一种行之有效的教学模式。该模式得到许多学者、专家的认可，全国很多中小学正在学习、推广。我经过一年多的学习和思考，半年多的实践，对该模式有了一定的了解和认识。 关键词：课堂教学模式 实践 思考 当前，为了构建高效课堂，提高教育教学质量，我县各中小学按照县教育局的安排和要求，从2010年春季学期开始，逐步推行河南省沁阳市永威学校课堂教学模式——“先学后教，当堂训练”。 自从原教研室主任郑勇老师把《教学革命——蔡林森与先学后教》一书送给我后，我被蔡林森校长”吃苦也是福”的精神所屈服，被“先学后教，当堂训练”课堂教学模式产生的效果所震惊，于是，我就产生了在学校学习蔡校长的精神和尝试推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的思想冲动。2010年秋季学期中，我校通过网购，向全校教师人手发了《教学革命——蔡林森与先学后教》一书，部分教师阅读后，反响也较好。经过学校校务会的反复研究，决定在2011年春节学期立即推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。2011寒假，学校制定了初步的实施方案和教师培训计划，选定了重点实施年级、班级、科目。在县