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* 第十章 基础教育改革与发展P290- 第一节 世界基础教育改革动态 第二节 中国基础教育改革动态 第三节 基础教育发展展望 第一节 世界基础教育改革动态 (P290) 一、当代世界基础教育改革思潮——几个重要文献 P290 1.《终身教育引论》 2.《学会生存》 3.《学会关心》 4.《教育—财富蕴藏其中》 二、国外基础教育改革概览 (P296,略) 1.美国 2.澳大利亚 3.法国 4.英国 5.韩国 6.日本 三、世界基础教育改革特点 (P301) 1.高度重视教育改革 2.完善多样化办学体制 3.改革重点是提高教育质量 4.改革核心是课程改革 5.加强和改进道德教育 第二节 当代中国基础教育改革动态 (P303) 一、义务教育改革 P303 1985年,我国首次提出“实行九年义务教育”。 1986年,我国第一部基础教育法律诞生。 2006年,针对1986年义务教育法存在的问题进行多方面修订(见P306)。 二、素质教育运动 P308 素质教育的基本内容:政治素质、道德素质的培养;科学文化素质教育;身体素质教育;心理素质教育。 素质教育的重点:培养学生的创新精神和实践能力。 三、基础教育课程改革 P315 2001年,基础教育新课改开始。 我国新课程改革的特征: 1.强调课程的发展功能;2.实现课程设置的整合性;3.关注实施过程与科学评价;4.进一步加大课程管理的弹性化。 第三节 基础教育发展趋势 (P319) *
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