构建立体育人体系.docVIP

构建立体，全面提高育质量随着国家教育改革的不断深入，教育迅发展，勃勃生机学校以新的教育理念、育人目标优良的校风和效果赢得誉和效益此，如何全方位强化管理，面向全体开展以人为本的育活动，全面提高育质量成为的重课题。我们根据教育教学实践的需要，校的实际，开展“构建立体，全面提高育质量”研究，探索学校在推进现代教育的进程中教会学生做人，学习、成才的有效途径。 校园文化环境对学生的成长有着重大的影响。现代教育把校园看作重要的教育资源。我们学校把一草一木、一砖一瓦都变成审美的对象，把审美思想和审美价值融进校园的每一角落，着力营造精神美、艺术美和自然美的良好育人环境，以培养学生良好的思想品德和追求美的高雅境界。 校园文化彰显和谐人文内涵。学校文化建设坚持传承和谐，发展和谐，创新和谐。为了丰富学校的文化氛围，构建全面的育人平台，我们形成了“寓德育于文化，寓德育于社团”的学校德育新思路，建立了文学社、校园诗社、广播站、校园网站、合唱队等学生社团，丰富多彩、定期开展的文艺活动，生机蓬勃的社团活动培养了学生兴趣，充分发挥了学生特长，使学生在活动中掌握知识，陶冶情操，德智体美劳得到和谐发展。 二、打造德育特色，推进德育创新，提高德育实效。 （一）寓德育于诗教，使诗词教育与德育相辅相成。我国是一个有着几千年诗教传统的文明古国，古典诗词博大精深，意存高远、饱含哲理，对学生的教育和成长有着无可替代的作用。在推进素质教育的过程中，在汉寿成为“中华诗词之乡”的美誉中，我校抓住契机，认准发展方向，大力弘扬民族文化，让诗词走进校园，以诗育人，以诗感人，营造高雅的校园文化，取得了明显的成效。在实践中，我们一方面与日常教学相结合，让同学们在接受知识的同时感受诗的韵律美、节奏美，增加学生学习的兴趣；另一方面我们以丰富多彩的班级活动为载体，让诗教扎根于学生的心灵。 “金色少年聚一堂，园丁精细释华章，优秀文化中天日，露土新苗沐艳阳”。 如今，漫步校园，处处都能感受到诗的气息，诗的清香已经弥漫于校园的空气中。诗词教学作为校园文化建设的重要组成部分，作为学校德育的有效途径，已经迈出坚实而卓有成效的一步。 （二）开展弘扬和培育民族精神教育，深化爱国主义和行为规范教育。爱国主义是我们中华民族的一个优良传统，也是我们炎黄子孙生生息息的力量之源。我校续开展以“弘扬培育民族精神”为主题的形式多样，富有情趣和时代气息的爱国主义教育活动，来拓展学生对中华民族悠久文化的了解，增强他们的民族自豪感，深化他们的爱国主义情感。与此同时，我们结合学习贯彻新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》开展系列教育活动，通过系列活动使学生养成“学习自主、生活自理、纪律自律”的良好习惯，提高他们的思想道德素质。 强化法制、安全、禁毒、心理健康、环保节约、文明上网等教育，的德育。我校，增强全体师生的遵纪守法，自我保护及安全防范意识，确保学校无重大事故发生，确保学犯罪。同时学校，教育学生远离“厅一吧”。为了教育学生“远离毒品，珍爱生命”，我校加强禁毒教育，逐步建立学生远离毒品预防教育制。随着时代的发展，对学生的心理健康教育日益成为我校德育工作的一个重点。我校积极教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》和省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学生心理健康教育的意见》针对青少年学生的心理特点，加强学生心理健康教育，构建一支以专职的心理教师为骨干政教、团队、班主任为主体，，全体教师共同参与的心理健康教育队伍。 学生的成长和发展是受学校、家庭、社会三方面教育影响的。良好的学校教育能指导和促进家庭教育和社会教育，使其与学校教育相结合、相协调；充分发挥学校的主导作用，努力促使学校教育与家庭教育、社会教育相互沟通，密切配合，形成合力，构建德育工作。成立新一届家长委员会与家长及时沟通，争取支持。话说尺有所短，寸有所长每一名学生都有闪光点，他们都希望获得荣誉、被别人羡慕，而这种荣誉和羡慕，就是他们前进的动力。对留守和问题生更是如此。为坚持育人为本，德育为先，充分挖掘校内德育资源，树立学生身边的榜样，张扬学生个性，弘扬正气，激励先进，营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展，引领青少年健康成长，让每一位学生都有获得展示自我的机会，获得体验成功的喜悦，进行了积极研究与探索，了“校园之星”评选活动设置之星、之星、之星、之星等。细化评选学校制定了《校园之星评方案》，分别从思想品德素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、技能素质等六个方面展开评选，发动全校同学寻找、发现、培养自己或同学身上的闪光点，经各班评选推荐出的学生照片及优秀事迹挂学校的校园之星展窗中，供全校学生学习。孩子们在争先、评星的活动中，相互促进，共同成长，了平等、和谐的校园文化氛围 “校园之星”评选活动，个性特长，使每位学生都能感受到