浅谈“班班通”的应用与维护.docVIP

浅谈“班班通”的应用与维护 2012年8月底， “班班通”模式五（DLP背投）我校的安装、调试工作全面结束，使得我校的课堂教学有了先进的教学手段。特别是电子白板的使用，实现了“从黑板到交互白板”转变，大大减轻了教师的工作量，同时也增大了课堂教学的信息量和趣味性。全校师生都非常兴奋。 下面就如何更加有效的利用班班通以及班班通的维护问题，结合我学校的实际情况，浅显的分享以下经验与心得。 一、切实做好“班班通”的应用工作。 1、做好班班通应用的前期的培训工作。为了使教师更好的利用班班通设备进行教学工作，前期要做好班班通的培训工作。我作为界首市田营中学班班通的管理员，同时又从事初三的物理教学工作，时间紧，任务重。由于不是专业信息技术教师，所以很多工作都必须自己去摸索、实践，因此在这方面本人花费了很多时间和精力。但是从来不叫苦，积极参与上级安排的各种培训，虚心求教。经过多次培训，刻苦钻研，在班班通设备的使用和维护上奠定了一定的基础。在班班通刚投入使用的时候，大家的积极性很高，可是，（使用）两节课下来，不少教师感到麻烦，不再用了。我深入课堂求其原因，发现有的教师之所以嫌其麻烦，主要还是自己不会使用，或者使用不熟练。便利用周三的业务学习时间继续开展班班通的使用培训，并且把所讲的问题更加简单化，细节化。在我们农村学校，多数教师平时都没有接触过计算机，一切从最简单的学起，几节课下来，有的教师没兴趣了，不来了。只有爱好电脑的青年教师来参加培训！这些学员平时有一些基础，学习非常认真，认真学习了设备使用、注意事项、基础操作和办公软件使用、利用网络搜集课件，利用Microsoft PowerPoint制作课件等，并取得了预期的效果，成为班班通应用工作中的中坚力量。 2、做好班班通使用过程中的管理工作。对于班班通设备的安全管理工作，首先明确各班的班主任是第一责任人，然后在班内找一位品学兼优、工作积极的学生来具体负责班班通设备日常保管工作，同时学校建立完善的使用及考核制度，对各班 “班班通”的使用情况进行登记，任课教师上完一堂课可以由学生马上进行教课登记，以便考核部门汇总统计。所以使用制度与登记制度要相互结合，规范教师使用班班通的流程，才能使教师更好地利用班班通进行教学。 二、班班通维护与保养 1、班班通维护与保养的培训。班班通投入比较大，软硬件在使用的过程中容易损坏，所以有必要在进行班班通教学前进行培训，教师和学生合理的使用班班通设备，可以增加班班通设备的使用寿命。培训内容包括，开启系统时操作流程：接通总电源，按下DLP背投灯泡开关，等灯泡指示灯不闪烁后，再按PC POWER打开电脑。关机时应先从开始菜单中关闭系统、关机，最后关闭背投灯。关闭背投灯时，轻按一下按键即可。由于电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用一般情况下是不会出现什么问题的，但是一定要避免用锐利的器物（如刀子等锋利的东西）接触板面，以免划破和毁坏板面。 2、班班通的维护与保洁。灰尘是电脑系统的一大杀手，灰尘过多极易损坏班班通硬件设备。班班通设备是放在教室前边的一个角落，离黑板很近，粉笔末多，再加上这些设备工作时，机内有高电压，高压带电体更容易吸引灰尘，所以班班通设备很容易脏。为了保证班班通设备的清洁，班主任每周擦拭一次设备外表的浮尘，保持设备的干燥、整洁。也可由班内一位认真负责的学生做好清洁卫生工作作。需要擦洗时，所用的湿布一定要拧干，不能有水流出，更不能让水从底框渗入板内。在班班通设备使用半年之后，我们学校的班班通屏幕光栅普遍变暗，我曾尝试通过调试，增加光栅的亮度，但效果不是很明显。怀疑是背投灯泡老化，后来发现屏幕的里面有些脏了，由于设备在包修期内，不让拆机，于是把问题反映上去，厂家派人清理机子内部灰尘，光栅亮度有了明显提高。看来设备的清洁卫生工作确实很重要。 3、定期检查维护，保障班班通设备的正常运行。班主任每周一、周三两次检查系统设备的运行情况，发现问题及时解决，不能解决的要及时上报管理员，并填写检查记录。我们管理员对班班通设备的硬件维护上，由于我们校的设备还在包修期内，有坏的，我们打一个报修电话就可以了。软件维护就需要靠我们自己了。在使用过程中我发现这此设备中没有配键盘和鼠标，有些情况下，使用很不方便，就建议学校每套设备上配置了一套无线键盘鼠标，放在班内，由专人保管，这大大便利了教师的教学工作。设备上配发红外笔，由于生产设计不合理，经常坏，也曾影响到教师使用设备的积极性。直到换了二代的红外笔，效果稍好些。第一次遇到的班班通设备开不了机，是因为有一位老师将屏幕分辨率设为1024×768导致开机无显示，好在我以前有过类似的修机经验，我找来一个显示器，把DLP背投上主机VGA接头插到找来的显示器上，开机，有显示，改为原来的分辨率，恢复原状，一切正常，故障排除。于是要求各