学年大学英语课程教学大纲.pdfVIP

2004—2006 学年《大学英语》课程教学大纲 一、 课程的性质、目的与任务 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生 的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略 和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教 学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目的是培养学生的英语听、说、读、写、译综合应用能 力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行 口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以 适应我国社会发展和国际交流的需要。 大学英语课程的任务是在既定的学时内，教师应完成本大纲所规定的教 学任务，使学生在达到教学基本要求的基础上向较高要求过渡，并积极引导 和鼓励有能力的学生，通过自主学习，力争达到较高层次的要求。 二、 大学英语课程教学要求 《大学英语教学大纲》是我校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学 习与实践应当达到的英语水平标准。包括英语语言知识、应用技能、学习策 略和跨文化交际等方面的内容。特别重视听说能力的培养和训练，强调培养 学生英语听说能力以及读、写、译等英语综合应用能力和专业英语技能。 经过大学阶段的英语学习，本科生应分别达到如下要求： （一）一般要求 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材 讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心 大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨 论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后 作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确，能在交谈中使用基本的 会话策略。 3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达每分 钟 70 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能 读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情 感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写 出 120 词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技 能。 5. 翻译能力：能借助词典对材料熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速每 小时 300 英语单词，汉英译速为每小时 250 个汉字。译文基本流畅，能在翻译 时使用适当的翻译技巧。 （二）较高要求 1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟 悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟 150 词左右，能掌握其 中心大意，抓住要点和相关细节，能基本听懂外国专家用英语家讲授的专业课程。 2. 口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌 握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理 由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3. 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文 章，阅读速度为每分钟 70 词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每 分钟 120 词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并 能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4. 书面表达能力；能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论 文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内 写出 160 词的英文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 5. 翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘 译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时 350 英语单词，汉英译速为每小 时 300 个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 三、教学课程设置及内容 大学英语课程学分及学时： 学 分：16 （每学期4 学分） 总学时：336 （精读256 学时+ 听力 80 学时） 适用专业：非英语专业本科 （一）预备级：96 学时（精读 64 学时+听力 32 学时） 1. 词汇：掌握 450—