创建示范性高职院校工程训练中心的实践.pdfVIP

教学改革 武汉船舶职业技术学院学报 　2008 年第 3 期 创建示范性高职院校工程训练中心的实践 岳东旭 (武汉船舶职业技术学院工程训练中心 ,湖北武汉 　430050) 摘 　要 　工程训练中心是培养应用型专业技术人才的重要条件之一 。该文主要从创建示范性高职工程训练中心入手 , 对工程训练中心的建设理念 、建设思路 、工程训练中心的特色和示范效果等 ,提出了具体的思路和措施 。 关键词 　工程训练中心 ;高职院校 中图分类号 　G7 12 　　文献标志码 　A 　文章编号 　167 1 - 8100 (2008) 03 - 0054 - 02 　　实践教学是实现高职教育人才培养 目标的主 1 . 2 　强化工程实践能力 体性教学之一 。工程训练中心是培养应用性专业 工程实践能力是系统综合 、判断、实施的能 技术人才的基本支撑条件 。因此高职院校工程训 力 。工程实践能力的培养是工程训练的终极 目标 练中心的建设应与示范性高职建设要求相适应 , 之一 ,必须在工程训练中强调培养学生亲 自动手 要建成具有前瞻性 、高起点、高质量 、高标准 、贴近 的能力 。 实际、生产型的训练中心 。它的成功与否 ,是高职 从科技发展的趋势和人才培养观念上看 , 多 教育能否真正培养出适应社会经济发展需要的应 学科的交叉与融合是现代科学技术的显著特征 。 用性 、专业技术人才的关键 。 当今社会急需的是基础扎实 、技能娴熟 、富于创造 性的复合人才 。现代先进制造技术已经不是以前 1 　工程训练中心的建设理念 意义上的普通“机械”了 ,而是机械 、电机 、计算机 、 1 . 1 　以先进技术训练为龙头 自动控制 、光学等结合与交叉 , 多学科集成的产 物 。因此 ,工程训练应以制造技术为主体 ,但又不 要正确处理传统技术与先进技术的关系 。先 局限于它 ,才能形成与现代科学技术发展水平相 进技术是集成多学科的产物 ,一方面与传统技术 适应的教学平台。 有某种继承发展的联系 ,另一方面也发生了质的 飞跃 。先进技术是社会发展的必然结果 。只有以 1 . 3 　实现整体的育人功能 先进技术为龙头 ,带动工程训练中心的建设和教 工程训练中心的建设要实现整体的育人功 学 ,才能引导学生完成由传统理念向现代理念的 能 ,必须逐步实现由传统课堂理论教学向实训现 转变 ,才能启迪思维 ,开拓视野 ,建立与现代科技 场教学的方向转化 ; 由传统的工种 、工艺实习向以 发展水平相适应的知识结构 ,培养出符合社会需 专业课程需求而设菜单式实训教学的方向转化 ; 要的人才 。同时我们要对以前的传统技术进行全 由单机技能培训向部分局域网络条件下的集成技 ( 术培训方向转化 ; 由操作技能向技能创新实践相 面改造 。一方面某些内容 例如车 、铣 、磨 、刨 、热 ) 结合的方向转化 ,并在工程训练的教学过程中尽 处理等 由于具有一定的基础性应给予精选 ,另一 ( ) 可能与生产产品