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前言 本毕业设计的课题来源于教师，主要研究设计教学楼设计，采用现浇钢筋混凝土框架结构，共五层教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史，无不体现 着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，办公楼的内容和形式都在不断发生变化。因此，我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究，经过一番思考，我认为本设计应该具有以下 特点：（1）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。（2）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。（3）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计一个良好的导引系统。（4）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。（5）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借用外部的自然环境。（6）环境的稳定性。（7）安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。（8）经济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。 在整个设计过程中，我本着“安全，适用，经济，美观”的原则，在满足设计任务书提出的功能要求前提下，完成了建筑设计这一环节，合理的选择框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。 本设计教学楼位于青岛市。该地段地势平坦，环境较好，在选址和环境营造方面，注意自然景色的优美，也重学习环境各交通条件的因素，更强调人与自然环境的协调统一，比较适合教学楼功能的充分利用。 根据设计资料的规划要求，本教学楼建筑要求的主要功能有：普通教室，阶梯教室，实验室，办公室等。 其做法为：沿建筑物长度方向预留缝隙，将建筑物从屋顶、、等地面以上构件全部断开，建筑物基础因其埋在地下受影响小，不必断开。的宽度厘米，缝内填设计标高：室内外高差：450mm。 墙身做法：墙身采用240厚填充墙。内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚20mm, 内墙涮两度涂料,外墙贴砖。 楼面做法：楼面（大理石楼面），100厚现浇钢筋砼楼板，20厚板底抹灰。 屋面做法（上人屋面） 门窗做法：塑钢窗和木门。 地质资料：土的类型划分为：第1层耕土为软弱土，第2层残积土为中硬土，第3层强风化花岗岩为坚硬土。 场地土的特征周期（卓越周期）为0.45s，勘测时间，勘测范围内未见地下水。 地震烈度：7度，设计基本地震加速度为0.15g，Ⅱ类场地，设计地震分组为第二组，抗震等级三级。 基本风压：0 =0.50N/m2 雪压：0.25 N/m2，地面粗糙度类别为B类。 上人屋面活荷为N/m2，走廊、楼梯活荷载为2.5N/m2，卫生间楼面活荷载为2.0N/m2，教室、办公室楼面活荷为2.0 N/m2。 使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表一一列出，如下表：表房间设置表 序号 房间名称 数量 单个面积 1 普通教室 3 60.48 2 大办公室 30.24 3 厕所 20 25.92 5 阶梯教室 6 90.72 6 实验室 1 90.72 7 小办公室 5 25.92 1.4 门的宽度、数量和开启方式 房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于50人，或房间面积大于60 m2时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。 教室设置两扇900宽的门，门扇开向室内。为了在发生危险时便于疏散，正面大门采用扇宽为1.m的门，走廊两端的采用0.80m的双扇门，均向开。 房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。采光方面，窗的大小直接影响到室内照明是否充足。各类房间照明要求是由室内使用上直接影响到室内是用上精确细密的程度来确定的。通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。 通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少，先确定所需设备的个数，建筑物中公共服务的卫生间应设置前室，这样使得卫生间比较隐藏，又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。为了节省交通面积，并使管道集中，采用套间布置。 在本设计中，每层大约有400人上课，按规范规定每25人/1具:男卫生间：大便器 8具；小便槽2具；洗手盆 ：4具，女卫生间：大便器16具；洗拖把槽：2具；洗手盆 ：4具。 走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求，通常单股人流的通行宽度约为500~600mm。由于走廊两侧设房间，走廊宽度采用2400mm。根据建筑物的耐火等级为二级，层数五层。走廊通行人数为60人，防火要求最小宽度为1m,符合要求。 楼梯是房屋个层间的垂直交通部分，各楼层人流疏散