全日制教育硕士使用——333教育综合应试解析（试读部分）.pdfVIP

酷考教育333 教育综合精品资料 此为酷考《333教育综合应试解析》试读版 欢迎从酷考官方网站订购，地址 主编：徐影 第三部分 教育心理学 【复习指导】 心理学是一门专门研究人的心理现象的科学，心理学对心理现象的研究就是要揭示心理 现象发生、发展的客观规律。教育心理学是其中一个分支学科，它是研究教育中教与学的各 种心理活动及其发展变化、有效促进的机制和规律的科学。 我们先从考试层面来分析一下教育心理学吧，全日制教育硕士333 教育综合考试总分 150分，教育心理学约30分，可以说教育心理学虽然分值少，但从难度上讲，教育心理学 的总体难度最大，教育心理学涉及的概念和理论较多，因而需要加大功夫掌握各个知识点， 要特别注意辨析概念、理解理论，切忌不要死记硬背。而且它的复习量很大，考生不应该忽 视它啊。 从考纲内容来看，本学科共有十章内容。分四个部分：第一部分概述；第二部分介绍学 习理论；第三部分分别从知识、技能、策略、问题解决四个角度来阐述教育心理学；第四部 分讲品德发展与心理健康。考生复习时候要清理各个部分之间的逻辑关系，确立整体观念。 具体阐述如下： （一）教育心理学概述 第一章 绪论。共有三大知识点，分别是“研究对象”、“研究任务”、“历史发展”，其中 以第三个知识点为重点。 第二章 心理发展与教育。主要了解认知发展、人格发展、社会性发展与心理发展差异 对教育的影响。其中主要的理论是重点。 （二）学习及其理论 第三章 学习及其理论解释。共有五大知识点。分别是学习概述、行为主义学派、认知 主义学派、人本主义学派和建构主义学派。其中“学习的分类体系”、“经典性条件作用”、 “班杜拉的观察学习理论”、“布鲁纳的认知-发现说”、“奥苏泊尔有意义接受说”、“加涅的 信息加工理论”、“建构主义学习理论的基本观点”和“罗杰斯的人本理论”为重点。大家务 必将这部分作为重点来复习把握。 第四章 学习动机。这部分主要复习“学习动机的分类”和“学习动机的理论”。也是考 酷考教育333 教育综合精品资料 生不可忽视的重点章节。 （三）知识、技能、策略、问题解决 第五章 知识的建构。共有四大知识点，涵盖了知识建构、理解、转变、整合和应用方 面的内容。重点关注的知识点包括“知识理解的类型”和“错误概念的转变”。 第六章 技能的形成。主要介绍“心智技能的形成过程”和“操作技能的主要类型”。 第七章 学习策略及其教学。共有四大知识点，主要关注“学习策略及其结构”“认知策 略及其教学”和“元认知策略及其教学”。 第八章 问题解决能力与创造性的培养。共有五大知识点，其中重点是“能力的基本理 论”和“问题解决能力的培养”和“创造性的基本结构”。 （四）品德发展与心理健康 第九章 社会规划学习与品德发展。共有四大知识点，主要关注“社会规范学习的过程”、 “品德形成过程和培养”和“品德不良的矫正”。 第十章 心理健康及其教育。主要由三大知识点组成，其中主要关注“心理健康教育的 途径”。 复习提示 复习专业课一般都有四个阶段，不同的阶段有不同的侧重点和学习的方法： 第一阶段（6月之前），根据考纲对所有的知识点有个整体的印象和把握，了解结构体 系，把握每个章节之间的逻辑关系。 第二阶段（8月之间），更详细的复习，将知识点在脑海里形成更深的印象，更加系统 化 第三阶段（8月至11月），进行重点记忆以及集中复习。此时对照新的考纲，进行补充。 对一些重要的概念、教育心理学的理论进行有意识地记忆，更重要的是还要结合当今的社会 实际对热点问题进行思考，并做好笔记。 第四阶段，（12月至考前）处于冲刺阶段，需要查缺补漏，对照考纲思考该知识点还可 以延伸出哪些题型。对于自己之前整理的题目，进行有意识记忆，尽量能够默写出来。 复习总原则： 1、深刻理解基本概念、基本理论。概念和理论是应用的前提，如果深刻理解了基本概 念和与之相关的理论渊源，复习教育心理学就不难了。 2、通过案例进行学习。通过实例分析，既可以巩固所学知识，又为考研做了准备。 3、认真读好参考书。仔细读教材，从整体上把握教育心理学的内容体系和各个