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《牛顿运动定律的应用》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 1、背景说明： 课题的意义： 问 题 设 计 1、根据第一题的解题过程，试总结该类题的一般解题思路 2、试比较、分析检测中三道题的立意和解题特征 3、试从第3、第4 题中体会处理联结题时整体法与隔离法的使用方法 4、请对本节课的学习心得加以总结。 教学构想：课前先运用Frontpage软件将内容设计成一个网页我把其中的知识分成个板块“”、“讨论小结、迁移拓展”、“”。学生可以利用此网页来温习旧知和学习新知: 1．知识与技能： １．进一步理解并掌握牛顿运动定律的特点。 ２．熟练运用正交分解法求斜面上物体的加速度。 ３．掌握将牛顿运动定律与运动学规律结合起来分析、解决斜面问题的方法。 2．过程与方法： （1）通过实例探究、讨论、交流的过程，体验一题多变的思维习惯。 （2）通过反复练习，领略牛顿运动定律解决实际问题的方法，逐步形成创新思维。 教学重点： 运用牛顿运动定律解决斜面问题方法和技巧 教学难点： 运用牛顿运动定律解决各种斜面的变形问题 教学方法： 一题多变逐渐加深，比较法、归纳法、总结等方法。 所需设备： 计算机网络及在线测试系统、视频展示台 教师活动 学生活动 设计意图 授课过程： 1、请大家进入物理组网站，然后打开网络学习中的“牛顿运动定律的应用之斜面问题”，点击“学习目标” 2、要求学生完成两类斜面问题，完成以后对过程加以小结。 3、要求学生在网络规定的时间内完成“在线检测” 4、在线阅卷公布正确答案，总结每题的正确率并向学生发布。 5、组织学生讨论所做（座位前后左右学生组成的小组交流、讨论彼此的答案，每组选择代表发言，对解题过程和错误原因进行分析、点评，适当进行小结） 教师：很好，希望同学们课后再进一步地将这部分内容深化，提练。 进入网页，阅读“学习目标”——①进一步理解并掌握牛顿运动定律的特点。②熟练运用正交分解法求斜面上物体的加速度。③通过反复练习，牢固掌握将牛顿运动定律与运动学规律结合起来分析、解决斜面问题的方法。” 生１：解决斜面类的问题关键是受力分析，两类问题区别在于有无摩擦力。 生２：还要看怎样正确建立坐标系。 生３：我认为还有一个要点，要找到解题关键，尤其是题中不变的量或相同的量。 ? 自主练习（借助网络） 生1：第一题忘记速度是矢量，造成多选。 生2：要做对第二题，关键是它们有相同的底边长，不同的倾角。 生3：我认为第三题要善于分析相同的限制性条件：它们都有与该圆的直径有联系。 要巧妙利用直径、倾角列出方程。 生4：根据数学表达式讨论结果是我常用的方法，有几题我都是这样思考的。 生5：第四题是连接体问题，我认为应该整体法与隔离法相结合。 生6：用隔离法时还要选择受力较少和物体。 生7：第五题我做错了，我将研究对象的质量与受力情况混淆了。下次我一定注意该细节。 让学生明确本节课学习的重点，使自己的行为和思维有的放矢。 让学生学会主动对问题加以小结、概括，以不断反思来促进思维的发展。 充分体现了“先学后教，当堂训练”,“精讲多练，即时反馈”原则 课堂小结： 不断归纳 勤于总结 善于纠错 课外延伸： 学会在复习过程中将前后知识加以归纳，类似题加以比较、总结。 ? 教会学生高效的复习方法