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《牛顿运动定律的应用》 教学案
课程分析:(本课的作用和学习本课的意义)
1、背景说明:
课题的意义:
问
题
设
计
1、根据第一题的解题过程,试总结该类题的一般解题思路
2、试比较、分析检测中三道题的立意和解题特征
3、试从第3、第4 题中体会处理联结题时整体法与隔离法的使用方法
4、请对本节课的学习心得加以总结。 教学构想:课前先运用Frontpage软件将内容设计成一个网页我把其中的知识分成个板块“”、“讨论小结、迁移拓展”、“”。学生可以利用此网页来温习旧知和学习新知:
1.知识与技能:
1.进一步理解并掌握牛顿运动定律的特点。
2.熟练运用正交分解法求斜面上物体的加速度。
3.掌握将牛顿运动定律与运动学规律结合起来分析、解决斜面问题的方法。
2.过程与方法:
(1)通过实例探究、讨论、交流的过程,体验一题多变的思维习惯。
(2)通过反复练习,领略牛顿运动定律解决实际问题的方法,逐步形成创新思维。 教学重点: 运用牛顿运动定律解决斜面问题方法和技巧 教学难点: 运用牛顿运动定律解决各种斜面的变形问题 教学方法: 一题多变逐渐加深,比较法、归纳法、总结等方法。 所需设备: 计算机网络及在线测试系统、视频展示台 教师活动 学生活动 设计意图
授课过程:
1、请大家进入物理组网站,然后打开网络学习中的“牛顿运动定律的应用之斜面问题”,点击“学习目标”
2、要求学生完成两类斜面问题,完成以后对过程加以小结。
3、要求学生在网络规定的时间内完成“在线检测”
4、在线阅卷公布正确答案,总结每题的正确率并向学生发布。
5、组织学生讨论所做(座位前后左右学生组成的小组交流、讨论彼此的答案,每组选择代表发言,对解题过程和错误原因进行分析、点评,适当进行小结)
教师:很好,希望同学们课后再进一步地将这部分内容深化,提练。
进入网页,阅读“学习目标”——①进一步理解并掌握牛顿运动定律的特点。②熟练运用正交分解法求斜面上物体的加速度。③通过反复练习,牢固掌握将牛顿运动定律与运动学规律结合起来分析、解决斜面问题的方法。”
生1:解决斜面类的问题关键是受力分析,两类问题区别在于有无摩擦力。
生2:还要看怎样正确建立坐标系。
生3:我认为还有一个要点,要找到解题关键,尤其是题中不变的量或相同的量。
?
自主练习(借助网络)
生1:第一题忘记速度是矢量,造成多选。
生2:要做对第二题,关键是它们有相同的底边长,不同的倾角。
生3:我认为第三题要善于分析相同的限制性条件:它们都有与该圆的直径有联系。
要巧妙利用直径、倾角列出方程。
生4:根据数学表达式讨论结果是我常用的方法,有几题我都是这样思考的。
生5:第四题是连接体问题,我认为应该整体法与隔离法相结合。
生6:用隔离法时还要选择受力较少和物体。
生7:第五题我做错了,我将研究对象的质量与受力情况混淆了。下次我一定注意该细节。
让学生明确本节课学习的重点,使自己的行为和思维有的放矢。
让学生学会主动对问题加以小结、概括,以不断反思来促进思维的发展。
充分体现了“先学后教,当堂训练”,“精讲多练,即时反馈”原则
课堂小结:
不断归纳
勤于总结
善于纠错
课外延伸:
学会在复习过程中将前后知识加以归纳,类似题加以比较、总结。
?
教会学生高效的复习方法
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