人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习.docVIP

第19课《观舞记》 一、自主学习 1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 咿哑???????????????静穆???????????????端凝???????????????颦蹙???????????????粲然???????????????嗔视 绚丽???????????????髻??????????????????褶裙???????????????笑颊???????????????垂睫???????????????细腻 妥帖???????????????屹立???????????????铮铮???????????????雏凤???????????????星宿???????????????花鬘 斗薮???????????????惆怅???????????????本色当行????????????叱咤风云??????????尽态极妍 3、理解下面的词语。?? 清扬：??????????????????????????????????????????????????????咿哑： 静穆：??????????????????????????????????????????????????????端凝： 颦蹙：??????????????????????????????????????????????????????粲然： 嗔视：??????????????????????????????????????????????????????绚丽： 细腻：??????????????????????????????????????????????????????妥帖： 变幻多姿： 本色当行： 离合悲欢： 低回婉转； 叱咤风云： 浑身解数： 高视阔步： 尽态极妍： 息息相通： 举手投足： 4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。 5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。 二、合作学习和探究学习 1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。 第一部分（第????自然段）：??????????????????????????????????????????????????? 第二部分（第????自然段）：??????????????????????????????????????????????????? 第三部分（第????自然段）：??????????????????????????????????????????????????? 第四部分（第????自然段）：??????????????????????????????????????????????????? 2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 答： ? 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？ 答： ? ?4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 答： ? ?5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？ 答： ? ?6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？ 答： ? 7、把下面的词语填入句中的空白处。 盛怒???????????????喜乐???????????????哀愁???????????????娇羞 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（????????）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（???????）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（????????）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（????????）。 8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美？而本文主要表现的又是一种什么样的美？ 答： 9、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。 参考答案 1、1—10??以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。???11—18??具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。??19—20??赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。??21—22??对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。???2、引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。??3、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。??4、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。???5、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如