礼仪绪论2节.docVIP

绪论 做一个优雅的中国人 一、教学内容： 1、什么是礼仪？ 2、讲礼仪对社会发展和个人发展的重要作用。 3、注重礼仪，做一个受欢迎的社会人。 二、教学重点：讲礼仪对社会发展和个人发展的重要作用 三、教学难点：怎样学会做一个受欢迎的青年人。 四、教学课时：2课时， 五、教学过程： 第一节 什么是礼仪 （一）什么是礼仪？ 1、礼：本意为敬神，今引申为表示敬意的通称。（繁体字“禮“诚”，有敬重、友好、谦恭、关心、体贴之意。 2、礼貌：是人与人在交往中，通过言谈、表情、举止相互表示敬重友好的一种规范行为。 礼貌可分为礼貌行为和礼貌语言两个部分。P2 礼貌行为是一种无声的语言 ，礼貌语言是一种有声的行动 。 3、礼节：指人们在日常生活中，特别是在交际场合中，相互表示尊重、友好的问候、致意、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。 礼节是礼貌的具体表现形式，是人内在品质的外在表现。P2 4、礼仪：通常是指在较大较隆重的正式场合，为表示敬意、尊重、重视等所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式。P1 5、礼仪、礼貌、礼节三者的关系：礼貌是礼仪的基础，礼节是礼仪的基本组成部分。换言之，礼仪在层次上要高于礼貌、礼节，其内涵更深、更广。礼节只是一种做法，而礼仪是一个表示礼貌的系统、完整的过程。 （二）礼仪的起源和演变 1、起源：现代礼仪源于礼，礼的产生可以追溯到远古时代，从仪式上讲，礼起源于原始的宗教祭祀活动。 2、形成与发展 原始社会 —— 萌芽 奴隶社会 —— 正式形成 封建社会 —— 礼仪的发展、变革时期 近 代—— 礼仪范畴逐渐缩小，礼仪与政治体制、法律典章、行政区划、伦理道德等基本分离 。 现 代—— 主要指仪式和礼节，去掉了繁文缛节、复杂琐细的内容，吸收了许多反映时代风貌、适应现代生活节奏的新形式。 （三）、现代礼仪的基本内容：P3 1、社会公德。 2、行为规范和职业道德。 3、社会生活礼仪。 4、日常生活礼仪。 5、国际礼仪。 （五）现代礼仪的特征： 1、国际性：礼作为一种文化现象跨越了国家和地区的界线，为世界各国人民所共同拥有。 2、民族性：礼仪作为约定俗成的行为规范，在拥有共性的同时，又表现出一种较为明显的民族、国别的差异性。 3、传承性：礼仪是一个国家、民族传统文化的重要组成部分。 4、时代性：礼仪作为一种文化范畴，具有浓厚的时代特色。 （六）现代礼仪应遵守的原则： 1、“尊重”原则：尊重他人，尊重自己。 2、“遵守”原则 ①遵守公德 ②遵时守信：（1）遵时（遵守时间）：要有约在先，要如约而行，要适可而止。 （2）守信（信守承诺） 慎于承诺，重视承诺。 3、适度原则：现代礼仪强调人际之间的交流与沟通一定要把握适度性，在不同场合、对不同对象，应始终不卑不亢、落落大方，把握好一定的分寸。 4、自律原则：交流双方要求对方尊重自己之前，首先应检查自己的行为是否符合礼仪规范的要求。应做到“严于律己”、“宽以待人” 第二节 讲礼仪对社会发展和个人发展的重要作用 不管是我们自己还是国际友人，“文明古国、礼仪之邦是对我们国家描述的要点之一。然而，2005年北京一次调查结果表明：人们对礼仪基本知识的知晓率不足40%。???????素面朝天上班；面黄唇无色，发乱指甲长的护士，病态的样子对着病人；穿着睡衣逛市场、遛弯，西装革履游公园，透露装束进出办公室，O型腿、下肢静脉曲张穿短裙；靓妹吐脏言，当面揭人断；手指指人，用脚指物，握手成了点头哈腰的乞讨；不守信时，散漫拖拉------比比皆是。这对个人形象有着极大的损害，也阻碍着自己和所在部门事业的发展。???????人认为：这不过是一些小节、细节，无碍大雅。然而，举不盛举的事实证明，就是这些小节，往往决定了事情、事业的成败，分辩出了人的文明教养程度。???????不能不承认，无论身份高低，人们依然在内心根据一个人的举止是否展示礼仪来判断他的修养、教养、涵养以及是否可以合作的潜在利益。不论你有多少财富，也不论你有多少成就，教育程度有多高，资历有多深，你的仪容、仪表、言谈、举止都会一笔一画地勾画你的形象，有声有色地描述着你的过去和未来。现代社会中，礼仪无时不在，无处不有，渗透到日常生活的方方面面，发挥着越来越大的作用。它对社会和个人具有多方面的重要作用、良好社会秩序的基石?????? 人是社会动物，需要团体生活。所以，社会生活中，必须