2014高考语文一轮课时专练（北京专用）：文言文阅读二 22.docVIP

. 2014高考语文一轮课时专练（北京专用）：(八)　[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。(27分)鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。每岁即小斋之外，罗植数百本，春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。见夫幽姿劲质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈；见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏；见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎而进为有悔；见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责，必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际，若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎？是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼！菊不能以自贤，惟先生能贤之；士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！ (取材于元代戴良《爱菊说》)1．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是(3分)(　　)则望望而去，终其身不齿　　　齿：并列退可以无咎而进为有悔 咎：过失若相磋以道，相错以德 错：指责，批评菊有贤友朋之象 象：这里指特征下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是(3分)(　　) B. C. D. 3．下面各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是(3分)(　　)落落不与世俗相俯仰以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎　B. ①②④　C．②④⑤　D. ②③⑤下列的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)(　　)骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花自我反省。 在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。D．作者借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情与渴求之心。文中“落落不与世俗相俯仰”一句表现了骆先生的处世之道。请从文中举出一例加以说明，并谈谈你对这种处世之道的看法。(不少于200字)(10分)答：__________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．用斜线(/)给下面短文断句。(5分)予 退 处 林 下 绝 过 从 思 平 日 与 客 言 者 时 记 一 事 于 笔 则 若 有 所 晤 萧 然 移 日 所 与 谈 者 惟 笔 砚 而 已 故 谓 之 梦 溪 笔 谈 所 录 惟 山 间 木 荫 不 系 人 之 利 害。(取材于沈括《梦溪笔谈·序》)二、阅读下面的文言文，完成问题。(27分)王适，好读者，怀奇负气，不肯随人后举选。见功业有道路可指取，困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。诸公贵人既志得，皆乐熟软媚耳目者，不喜闻生