【金版教程】2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第2章 第2、3节 新人教版必修3.docVIP

【金版教程】2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第2章 第2、3节 新人教版必修3.doc

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【金版教程】2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第2章 第2、3节 新人教版必修3.doc

必修3 第二章 第2、3节 (时间:45分钟 分值:100分) 一、选择题(每小题5分,共70分) 1.[新题快递]在2011年7月23日中国高铁事故中,两岁半的小女孩伊伊被埋两日后生还被称为生命的奇迹。在被救之前她体内的激素含量变化是(  ) A.抗利尿激素减少    B.胰岛素增加 C.肾上腺素增加 D.生长激素增加 答案:C 解析:被掩埋两日,不能进食和饮水,则血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加;血糖降低,胰高血糖素和肾上腺素含量增加;生长激素含量不能确定是否增加。 2. [2013·东北三省高三第二次联合考试]下列有关人体内激素和酶的叙述正确的有 (  ) 均为蛋白质 均由活细胞产生 均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 均由内分泌腺分泌 产生不正常时都可能会引起疾病 人体正常生理活动中不可缺少 A. B. ③⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥ 答案:D 解析:只有部分激素的化学本质是蛋白质;人体内激素只能由内分泌腺细胞或内分泌细胞产生,活细胞均可产生酶;酶只有催化作用,而激素只能改变细胞代谢水平以实现调节功能。 3.[原创题]下列有关动物激素的叙述,错误的是(  ) A.激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位 B.每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞 C.激素主要通过影响酶的活性从而调节代谢 D.激素作用于靶细胞之后会被灭活,从而失去生理作用 答案:B 解析:甲状腺激素几乎能作用于所有的组织细胞。 4. [2013·山东济南市高三第三次质检]下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 (  ) A. 下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢 B. 下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动 C. 甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节 D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素 答案:A 解析:温度感觉中枢在大脑皮层,而不是下丘脑,所以A项错误。 5.[2013·北京东城区]激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用,下列叙述正确的是(  ) A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多 B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素 C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少 D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多 答案:D 解析:血糖含量升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而降低血糖浓度;血液中甲状腺激素分泌具有反馈调节的特点,甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素;寒冷刺激会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,故垂体分泌的促甲状腺激素增多,因此甲状腺分泌的甲状腺激素增多;细胞外液渗透压升高会促进下丘脑合成的抗利尿激素增多,最终由垂体后叶释放,导致肾小管和集合管对水分重吸收增加,使尿量减少。 6.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图,下列与此相关的叙述不正确的是(  ) A.分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管 B.除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞 C.雌激素的化学本质是脂质 D.若让该动物口服雌激素,则活动将减弱 答案:A 解析:由图可知,为垂体,为卵巢。抗利尿激素是由下丘脑分泌的。 7. [2013·河南郑州市高三第三次质检]对右图所示坐标曲线的描述,正确的是(  ) A.如果横坐标代表一天的时间,纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度,则温室中植物光合作用开始于B点 B.如果该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化,进食后血糖会从A升到B,此时体内含量上升的激素是胰岛素 C.如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化,BC段下降是由于垂体分泌的促甲状腺激素增加 D.如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强 答案: B 解析:如果横坐标代表一天的时间,纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度,B点表示外界的CO2浓度的变化率为零,此时光合作用等于呼吸作用,即净光合作用为零,温室中的光合作用起始于B点之前,A错误;如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化,BC段下降是由于垂体分泌的促甲状腺激素减少,C错误;如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段上升,细胞正在吸水,细胞液浓度降低,细胞吸水能力是逐渐减弱的,D错误。 8. [2013·湖北省高三百校第二次联考]下列柱状图和表格分别表示5位患者血液样本中三种激素、、的相对含量以及与症状甲、乙、丙的对应关系。下列有关分析正确的是(  ) 患者症状对照表(注“+”表示有,“-”表示无) 患者编号 1 2 3 4 5 症状甲 + - - + - 症状乙 - + + - - 症状丙 + + - - + A. 激素含量的减少可能导致症状甲的出现 B. 激素含

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