上海市体教结合中学运动员招生现状的调查与分析.pdfVIP

第28卷第4期 山东体育科技 2006年11月 V01．28No．4 SportsScienceTechnology Shandong 上海市“体教结合中学运动员招生现状的调查与分析 卞伯高 (广州中医药大学体育部，广州510405) 摘要：运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对上海市实行体教结合的27所中学的运动员的招生情况作了详尽描述， 为体育后备人才在数量和质量上的进一步提高提出了合理化的建议。 关键词：“体教结合”；中学；ig动员；业余训练；上海 中图分类号-G807．3文献标识码：A 文章编号：1009—9840(2006)04一0054—02 Currentsituationof a缅№in schools of andeducation” of“combination selecting Shanghai sport BLA．N 130—·gao Traditional (鲫1．ofPE，仇础n踟觇璐蚵ofChineseMedicine，Ql帆鳓础510405，Ch／na) the of the of methods and has athleteselection Abs喇：By documentary，questionnaire，investigationstatistics，thepresentpaperde呐described 0f and in the 27“combination schools article to sporteducation”rashShanghai．Atthe咄time，thegh髑舯megoodsuggestionimprovequantity and of talent． qualitysports w删s：“combinationof andeduc纳hI”；middle Key sport school；athlete；selection；Shanghai 1前言 体育特长生的政策上基本上大同小异。根据各区县的项目布 体教结合是一种发展学生个性特长，因材施教，文化学习 局，由各区县教育局和体育局的指导和协调下，在区招生办的 和体育训练相互兼顾的形式。近年来，上海市将运动队办进学 指导和操作下，按照公开、公平、公正的招生原则进行录取，在 校，大学办一线队、中学办二线队、小学办三线队，变过去体育 规定名额内招收项目对口的体育特长生。区教育局招生部门 部门一家包揽的后备人才培养模式为体育、教育两家“资源共 根据体育特长生申报表及相关竞赛秩序册、成绩册，获奖名次 享、责任共担”的结合模式，这无疑是对我国业余训练体制的一 奖状、等级运动员证书等材料，认真审核、批准盖章，履行相关 次重大改革，对于实现我国竞技体育可持续发展目标具有深刻 的招收手续。允许试办二线运动队学校跨区县招收少量体育 意义。本文主要就上海市27所试办二线运动队的中学的招生 特长生，市、区体育传统项目学校原则上在本区范围内招收体 情况作调查，为推动“体教结合”进一步发展，完善中学运动员 育特长生。 的招生机制提供参考。 3．2招收的条件 各