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继续教育主频 。涵 中学教育科研的理念及其价值趋向 靳建设 (西北师范大学物电学院 730030) 【摘 要】中学教育科研是学校发展的第一生产力。浓厚的教育科研氛围，是一所学校教师整体素 质生长和名师群体崛起的温床，是促进学校可持续发展的源头活水和有效动力。中学教育科研具有 “问题即课题，教学即研究，教师即专家，发展即成果”的特点，属于“为教学而研究，在教学中研究， 在研究中教学，教师是研究者”的教学行动研究。 【关键词】中学；教育科研；理念；价值趋向 随着知识经济和信息化社会、学 亮点。教育科研已悄然走进我们中学 发展。 习化社会的到来，教育得到了社会的 教师的教学生活，而且与教育教学融 ——以课题带动科研，以科研促 空前重视，这就要求教育必须改革， 合在一起，成为推动教育教学改革的 进教学，以教学改革深化课题研究， 建立以人为本、促进学生全面发展的 有效动力，成为提高教师教学创新能 是中学教育科研的基本形式。 新模式。同时对教师角色也提出了新 力的重要手段。中学教育科研是一项 ——教学质量是学校的生命线， 的、更高的要求，教师不仅要“传道授 开创性、探索性的工作，也是教育发 教师队伍的整体素质是提高教学质 业解惑”，而且要成为学生成长的帮 展的必然趋势。 量的关键，而教育科研则是培养和造 助者、指导者、促进者和合作者，成为 一、怎样认识中学教育科研 就创新性教师队伍或名师群体的根 课程资源的开发者、研究者和使用 ——中学教育科研是兴教、强 本途径。中学教育科研是学校发展的 者，成为有效教学的组织者、探究者 校、育名师的法宝。浓厚的教育科研 第一生产力。 和反思的实践者。教师正在由教书匠 氛围，是一所学校教师整体素质提高 甘肃西部有一所建校于1979年 走向专家、学者，需要探索教育的科 和名师群体崛起的温床，是促进学校 的普通中学，在当时校舍、师资、生源 学性和艺术性的有机结合，这一切均 可持续发展的源头活水和有效动力。 均很差的情况下，有一位具有远见卓 需要教育科研的支持。因此，中学教 ——现代学校必须以改革、发 识的创新型校长，立足改革，着眼发 育科研脱胎于传统的“三备三写三 展、创新为主线。中学教育科研的发 展，打出了中学教育科研这一张牌， 统”的经验式教学研究，备受人们关 展目标是为了学校可持续发展，为了 创设了浓厚的教育科研氛围，提出 注，成为推动教育改革与发展的一个 学生的全面发展，为了教师的专业化 “以研促教，双向成才”的口号，以教 zhongxiaoxuejiaoshipeixun 一33— 中小学教师培训2004．3 万方数据 续教育主频道 育科研为突破口，实行教学改革，努 群体性、创新性和时效性。 断地超越自己、发展自己，形成合理 力提高教师的整体素质，向课堂45 三、如何评价中学教育科研 的认知结构。 分钟要质量，用了3～5年的时间打 教育是培养人、发展人、塑造人 4．教师通过教育科研能够更深 胜了“翻身仗”，经过8年取得辉煌成 的活动，具有复杂的长效性。中学教 刻地认识、理解、掌握并运用现代教 绩：学生与教师全面成才，学校得到 育科研也是一项长效性工作，不可急 育教学规律和学习规律，进而自觉地 了全面发展，地位空前提升。经过20功近利。我们既不赞成脱离教学实际 运用到教育教学活动之中，通过反 多年的发展，成果突出，不仅受到当 的空洞科研，也不赞成以课本为中 思、改进传统教学的弊端，优化教学 地广大群众的信赖，而且得到了县、 心、以教师为中心、以课堂为中心的 过程，以使教育教学更有效。 地市、省、教育部的多次嘉奖，跃升为 传统经验式教学或传统的“三备三写 5．中学教育科研是中学教师人 首批市级示范性