建筑室内设计教学大纲.docVIP

《建筑室内设计》教学大纲 第一部分 说明 一、教学目的、任务 本课程属应用设计类别，涉及跨学科知识，前瞻性和实用性很强，在本院教学中因课时少，同时又无法涉及具体施工过程，所以只能给学生一些建筑室内设计的基础知识，旨在让学生初步掌握建筑规范、建筑室内设计的基本方法，了解当前世界建筑设计的发展趋势及流派。希望学生能通过系统的强化训练，学会运用这些基本方法，遵循建筑室内设计的规范，进行独立的设计实践活动。 二、教学的具体要求 （一）掌握建筑室内设计的基本方法。 （二）通过对优秀建筑室内设计的分析及比较研究和实践，提高对优秀建筑室内设计的认知与理解。 （三）学习了解各种建筑室内设计表现方法。 三、教学中应注意的几个问题 （一）讲授建筑室内设计的基本理论，注意培养学生的空间感，强调空间意识，适当增加空间构成的内容。 （二）理论与实践结合，培养学生对优秀建筑室内设计的认知、理解，提高学生实际的建筑室内设计能力。 （三）每一章讲授后根据教学需要安排一定量的作业，供学生设计实践。 四、教学效果检查 本课程在大学三年级第一学期开设，共120学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。 五、教学时数分配 章次 一 二 三 四 五 六 七 八 学时 5 10 35 30 15 10 10 5 第二部分 讲授大纲 第一章 建筑室内设计概述 一、目的要求 （一）明确建筑室内设计研究的意义。 （二）了解当前世界建筑室内设计的发展趋势。 二、讲授内容 （一）建筑室内设计的目的、学科特点及学习方法 （二）当前世界建筑室内设计的发展趋势及流派 第二章 建筑室内设计的基本构成要素 一、目的要求 （一）掌握建筑室内设计的基本构成要素。 （二）了解建筑室内设计与基本构成要素的关系。 二、讲授内容 （一）建筑室内设计与使用功能 （二）建筑室内设计与精神功能 （三）建筑室内设计与人体工学 （四）建筑室内设计与物质技术的关系 第三章 建筑室内空间构成 目的要求 （一）握建筑室内空间构成的基本方法。 （二）解人与空间的关系。 二、讲授内容 （一）空间的形成以及人对空间的感受 （二）空间的分类及特征 （三）空间设计处理方法 三、作业 某空间设计方案（透视图） 第四章 建筑室内设计的艺术规律 一、目的要求 （一）了解建筑室内设计的艺术规律的基本知识。 （二）掌握建筑室内设计艺术的表现技巧。 二、讲授内容 （一）室内装修艺术 （二）建筑构件的装饰和装修 三、作业 墙面、地面、顶面设计方案各两个 第五章 建筑室内色彩设计 一、目的要求 （一）了解建筑室内色彩设计的艺术规律。 （二）掌握建筑室内色彩设计的表现技巧。 二、讲授内容 （一）色彩的客观效果和主观效应 （二）室内色彩的对比和协调 （三）室内色彩设计的基本原则 三、作业 室内色彩设计方案三个。 第六章 课程总结 一、目的要求 （一）了解建筑室内照明设计的基本知识。 （二）掌握建筑室内照明设计的处理技巧。 二、讲授内容 （一）照明设计的基本原则 （二）功能空间与照明需求 第七章 建筑室内陈设与绿化设计 一、目的要求 （一）了解建筑室内陈设与绿化设计的基本知识。 （二）掌握建筑室内陈设与绿化设计的处理技巧。 二、讲授内容 （一）陈设与绿化设计的基本原则 （二）功能空间与陈设、绿化设计需求 第八章 课程总结 一、目的要求 （一）总结课程。 二、讲授内容 （一）组织学生讨论 （二）作业讲评 三、作业 对某建筑室内（100平米左右）进行设计，完成方案一套（包括工程图、效果图） 教材 《室内环境设计》 邹伟民著 西南师范大学出版社 1997年7月版 参考资料 《室内设计资料集》 张绮曼著 中国建筑工业出版社 《室内设计方法》 郝大鹏著 西南师范大学出版社