第七周：3月19日—— 3月23日.docVIP

第七周：3月19日—— 3月23日 日期：第周 月 日 星期 反思： 调整： 日期：第周 月 日 星期 2、观察幼儿能否保持衣服、桌面和作品的整洁。 活动准备： 铅画纸、托盘（装有泥浆）、抹布 玩法： 1、把铅画纸放在桌子上，并摆放好装有泥浆的托盘。 2、给幼儿介绍一下材料。 （1）铅画纸是用来画画的，水彩笔、勾线笔、蜡笔都可以在上面画画。 （2）泥浆是用干的陶泥碾碎后加水调制而成的，可以用来粘贴陶泥的。 3、请幼儿猜猜铅画纸和泥浆可以用来做什么，发挥幼儿想象。 4、幼儿尝试用手蘸上泥浆印在铅画纸上。 （1）蘸泥浆的时候可以手指蘸，可以手掌蘸，也可以整个手一起蘸。 （2）注意衣服、桌面和作品的整洁。 5、欣赏完成的作品，感受泥浆画的乐趣。 日期：第 周 月 日 星期 活动过程： 一 1、出示小熊玩具，听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树，大树，你别动，我来给你画张像。” 2、想想说说：大树是什么样子的？ 3、看看大树的照片，观察大树：大树的身体在哪里？大树的脚在哪里？大树的手臂在哪里？大树的手臂上有什么？ 4、师生合作给大树画像。 5、小结：每棵大树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有还看的叶子，地下的根是大树的“脚”。 二、观察不同的大树 1、仔细看看大树的照片，交流讨论：这些大树是否一样？哪里不一样？ 2、小结：大树的高矮、粗细、形状都不一样。 3、说说自己喜欢哪一棵树，知道有些小动物也喜欢大树。 三、游戏：小鸟和大树 1、学学小鸟飞：双手大拇指交错钩住，其余四指做飞舞动作，用双手来模仿飞翔的小鸟。 2、随“鸟妈妈”（教师）在音乐声中飞一飞，按“上、下、左、右”的指令要求，停在“大树”的上、下、前、后。 3、请“小鸟们”到处飞飞，音乐停下来之后回到“大树”前，将“手指小鸟”停在“大树”的某个地方，说说“我的小鸟停在了大树的上面（下面、左面、右面）”。 四、活动延伸 在日常生活中，利用教师的环境和空间资源，给予幼儿一些简单的指令，如：“躲在桌子下面”、“藏到钢琴后面”等，或者一幼儿自身为中心，做做“小手跑到脑袋上”、“小手藏在背后”的游戏，发展幼儿的方位感知能力。 观察与反思： 观察： 反思： 调整： 日期：周 月 日 星期日期：第 周 月 日 星期1、尝试用棉签画线和小点，表现柳树的特征。 2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。棉签画线和小点1、观察柳树发出的嫩芽，及 2、棉签、绿色水粉色每组份、柳树人手一份一、看谁来了？（柳树姐姐）跟柳树姐姐问好。???? 师柳树姐姐长的什么样？柳条是怎样的？一根一根垂下来? 2、师：怎么来帮柳树姐姐梳辫子呢？（用蜡笔画柳树姐姐的辫子等） 3、师：看看徐老师怎么帮柳树姐姐梳辫子。这是什么？（棉签宝宝） （教师示范） 4、师：拿棉签（棉签宝宝先喝点水，喝饱了，然后在旁边刮一刮，没有水滴下来了，就可以帮柳树姐姐梳辫子了。） 1）给柳树梳头（用棉签画由上往下） ?长长的辫子梳好了，再画上一点一点的嫩芽，嫩芽画的时候要一个挨着一个画，这样柳树姐姐的辫子才梳的漂亮） 三、幼儿给柳树姐姐梳头 师：学用棉签画线。提醒幼儿画到底，不碰头。 柳条上。（鼓励幼儿多画柳树的） 清河路幼儿园2011学年第二学期小四班徐黎萍日计划 6