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第三节 世界的语言和宗教 教学设计 琼山侨中 叶丽湖 教学目标： 知识与技能： 1、运用地图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2、能说出世界有哪三大宗教及主要分布地区。 过程与方法： 举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化交流。 情感态度与价值观： 1、通过学习，培养学生热爱祖国的语言、尊重其他语言。 2、树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。 教学重点： 世界主要语言和宗教的主要分布地区 难点： 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念 导入新课： 你们知道目前世界上有多少种语言吗？2000多种，30%有文字，70%没有文字。 你们知道的语言有哪些？ 提问1：世界上使用人数最多的语言是哪种？使用范围最广的语言是哪种？ 汉语是使用人数最多的语言，目前差不多有13亿人；英语是使用范围最广的语言，因为由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及全球。 提问2：被联合国确认为工作的语言有六种，是哪六种啊？ 课本47页， 提问：1、从文字结构上看，哪种语言与众不同啊？（汉语，方块字，其他为字母文字） 2、从语句的长短看，哪种语言最简洁？（汉语，在联合国起草的文件中，汉语文件最简短） 3、从发音来看，哪种语言被人们认为是世界上最优美的语言？（法语） 语言 主要分布地区 汉语 中国、东南亚 英语 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部 俄语 俄罗斯、欧洲东部 法语 欧洲西部、法国及非洲的一些国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部 过渡：同学们有没有看过西游记啊，唐僧师徒四人不畏艰险、历经磨难，去西天取经。唐僧去西天取的是哪一种宗教的经书？（佛教）除了佛教，你们还知道有哪些宗教。 世界上的三大宗教是什么？基督教、伊斯兰教、佛教 学习宗教，我们首先要知道宗教是怎么产生的？有哪位同学知道宗教是怎么形成的呢？ 总结：在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人类对于许多自然现象不能理解，比如说闪电、打雷等，人类感到很害怕，人们就想象还有一种比人更有力量的东西，这就是神。同样，生活在阶级社会里人们，由于受到压迫，就幻想能有一位救世主来拯救他们，这也是人们心目中的神。 同学们有没有去过寺庙啊？佛教堂里面的神使根据哪一种人种特征来塑造的？（黄种人）而欧洲人的神都是白种人的形象，由此可见，神是按照人的需要，又按人的形象创造出来的，这正说明了不是上帝创造了人，是人创造了上帝。这就是宗教产生的基础。 三大宗教 宗教 发源地 创始人 建筑物 经典 主要分布地区 基督教 巴勒斯坦（西亚） 耶稣 教堂 《圣经》 欧洲、美洲、大洋洲 伊斯兰教 沙特阿拉伯（西亚） 穆罕默德 清真寺 《古兰经》 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 佛教 古印度（南亚） 释迦牟尼 佛塔和寺庙 无 亚洲东部和东南部 说明：1、基督教是世界上信徒最多和流传最广的宗教，教徒超过10亿，分布在100多个国家和地区。教徒每个礼拜日都会去教堂做礼拜。 2、伊斯兰教的教徒被称为穆斯林，全世界有7亿多穆斯林。伊斯兰教在我们中国又称为什么教？（清真教或回教） 信仰伊斯兰教不吃猪肉：这和阿拉伯半岛的经济条件有密切的关系。阿拉伯半岛面积大，大都是沙漠和草原，居民多以游牧为主，从事牧羊、马和骆驼的生产，过着不定居的生活，农业很少。而猪这种牲畜是和农业、定居联系在一起的。以游牧经济为主的阿拉伯半岛不适于猪的发展。