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多彩评价构建高效课堂
在英语课堂上提高学生的学习效率是每位教师孜孜以求的目标之一。只有学生的学习效率提高了,英语课堂的教学质量才有了可靠的保障,减轻学生课业负担才有了依托,落实语文新课标才有了教学效果上的动力支撑。提高学生学习效率的途径也许有多种,我以为,多元的教学评价是提高学生英语学习效率的一条重要的行之有效的途径。
一、多元评价与高效学习的必然联系
不当的教学评价制约了学生学习效率的提高,只有改变之,方能稳步提高学生的学习效率,多元的教学评价与提高学习效率有着必然的联系。
1.不当的教学评价及其对学习效率的影响
2.恰当的教学评价对学习效率的促进作用
3.只有多元教学评价,才能提高学习效率
英语课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的英语学习,从而有效地促进学生的发展。在教学实践中,用恰当的教学评价,可以通过评价的检查、诊断、反馈、引导、激励和发展等功能的发挥促使学生学习效率的提高。
1.在检查、反馈中提高学习效率
2.在激励中提高学习效率课堂上的评价有时恰如舞台演出的掌声、体育比赛的助威呐喊声,会给学生带来极大的激励。
3.在欣赏中提高学习效率
4.在引导中提高学习效率
1.在评价对象上,从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价
2.在评价者与评价对象的关系上,应体现以人为本的价值取向
3.在评价的主体上,应从教师的单一主体走向多元主体
4.在评价的语言上要注意简洁性
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