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萍乡初中历史班学习简报第2期 班级学习情况 萍乡市初中历史班 研修日志：提交数 56 评论数 37 班级推荐数 13 我的教学故事：提交数 20 评论数 11 班级推荐数 7 作业：提交数 38 评论数 8 班级推荐数 3 论坛研讨：发帖数 67 回帖数 174 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 18 评论数 5 班级推荐数 1 班级学习简报：发布数 0 评论数 0 学员数：48 学习积极分子 谭桂玲 3 /8 /9 /0 3 /2 /9 /2 1 /0 /6 /1 1 /0 /0 /0 5 /8 /12 /0 36小时4分 罗玲 4 /2 /1 /3 1 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 5 /20 /13 /0 83小时48分 章兆兰 2 /6 /2 /1 2 /0 /1 /0 1 /1 /0 /0 2 /0 /0 /0 5 /12 /15 /0 25小时32分 方汉钊 3 /4 /3 /1 1 /4 /4 /1 1 /0 /0 /0 2 /3 /0 /0 5 /12 /6 /0 23小时24分 陈建明 3 /4 /0 /1 2 /2 /1 /1 1 /2 /1 /0 2 /3 /2 /0 5 /19 /7 /0 44小时22分 谢忠明 3 /0 /1 /2 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 5 /15 /11 /0 27小时39分 优秀成果展示 第23课日新月异的社会生活 ?? 芦溪县上埠二中???? 谭桂玲 【背景信息】 学科/领域：历史（岳麓版） 年??? 级：八年级下册 学时数：1课时 【课标内容】 1、以人们衣、食、住、行、精神文化生活等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。 2、知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 3、以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的作用。 【教学目标】 1、知识与能力 了解新中国成立后，尤其是改革开放以来，人们在日常生活、就业制度及观念、社会保障制度等方面发生的巨大变化和原因，培养学生观察、分析历史现象，得出历史结论的能力。 2、过程与方法 通过学习本课，并开展社会调查，感受新中国社会生活日新月异的变化，进一步了解中国的国情，树立历史责任感。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，培养学生与时俱进、积极向上的人生观。 【教学重点】 改革开放以来人们在日常生活方面发生的巨大变化。 【教学难点】 改革开放以来，我国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善。 【教学理念】 重视学习过程的引导，促进学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 【教学方法】 ?? ???采用“四环达标”的教学模式，自主活动探究法、小组讨论法、比较法。 【教学用具】 多媒体 【课前准备】 1、查阅有关社会生活变化方面的书籍、资料、网页，准备与社会生活变化有关的音像资料。 2、本课导学案。 3、学生通过社会调查、网络媒体、图书资料等途径了解社会生活的变化及做好展示的准备。 【教学流程】 （课前播放音乐《越来越好》MTV，渲染课堂气氛） 一、诊断导入（5分钟） （先检测上节课知识的复习情况，请完成诊断题） 1、诊断：我国教育、艺术和体育事业有哪些发展变化？ 2、导入：宋祖英歌曲《越来越好》MTV（课件1） （提问：听到这欢快、蓬勃向上的歌声你有什么感受？）（学生谈感受） 上节课大家了解了我国教育、艺术和体育事业的发展变化，下面我们一起走进生活，来感受社会生活日新月异的变化）（播放课件2：展示课题） 『设计意图』温故而知新，从上节课教育、艺术和体育事业的发展变化自然引入到了解其他方面的变化；创设情境，从歌曲《越来越好》导入，激起学生学习本课的兴趣与动机。 二、合作学习（15分钟） （一）自主学习（播放课件3，先请同学们完成自主学习部分） 1、填空：新中国成立时人们的服装还保留着???? 时期的式样，改革开放以来，服装的??? 、??? 、??? 逐渐多样化；饮食结构发生变化，人们从追求“吃饱”到“????? ”；城乡居民居住条件得到改善，居住面积??? ，室内设备、装饰大大改观；交通条件也有明显改善，现在城乡人民的常用交通工具是???? 、????? 。 人们的精神文化生活日益???? 。 2、简答：改革开放以来，我国就业制度发生了哪些变化？ 3、列举：你所了解的我国的社会保障制度有哪些？。 （小组内成员互相传阅本组成员的自学成果。抽查一个小组展示。） 『设计意图』通过自主学习，让学生初步了解掌握本课的基本知识点，以培养