河南省商丘市第三高级中学高二历史必修三专题四《20世纪以来中国重大思想理论成果》（人教版）.docVIP

课标要求： 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 教学目标： 知识与能力：了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容，并结合当时中国社会的发展状况，对三民主义对中国民主革命的指导作用作出客观的评价。了解新三民主义提出的时代背景，概述新三民主义的主要内容，认识新三民主义在国共合作和第一次国民大革命中的历史作用。 过程与方法：引导学生了解孙中山提出三民主义理论的时代背景及孙中山为实现三民主义而不懈奋斗的历史过程，适时适量地设置问题，启发学生积极参与教学活动。可组织学生观看《孙中山》等历史题材的影片，以丰富与提高学生的感性认识。 情感、态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的振兴中华的理论蓝图，它成为中国近代民主革命的旗帜。在孙中山三民主义的理论指导下，中国人民推翻了封建专制制度，建立起资产阶级共和国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，它较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步，作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山与时俱进、顺应历史潮流的精神永远值得我们尊崇和学习。 重点： 三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。 难点： 如何理解新旧三民主义的区别和联系；新三民主义的质的飞跃和进步性主要体现在哪些方面。 教学过程： 一、孙中山首倡三民主义 1、背景： 政治——鸦片战争后，西方列强对中国侵略不断加深，清政府的统治日益腐败。 先进的中国人提出不同的救国主张却屡战屡败，中华民族的危机进一步加剧。 经济——中国民族资本主义的发展。 阶级——资产阶级力量的壮大，资产阶级革命派登上历史舞台，选择了革命道路。 思想——孙中山考察了西方社会的政治状况，丰富了民主革命的思想。 2、主要内容： 旧三民主义： 内容——①“民族主义”即反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治；（民族革命） ②“民权主义”即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国；（政治革命） ③“民生主义”即解决以土地为中心的财富重心分配问题，平均地权。（社会革命） 评价—— 性质： 三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。 进步性：集中代表了资产阶级的政治经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望；推动了资产阶级民主革命的发展。建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定颁发了第一步资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》，对旧民主主义革命其推动作用。 局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 二、新三民主义的提出 1、背景 辛亥革命后以袁世凯为首的北洋军阀的黑暗统治及反袁护国、护法运动的失败，使孙中山逐渐认识到真正的革命力量在广大群众之中。 俄国十月革命胜利和五四爱国运动的影响。 共产国际和中共的帮助。 孙中山的个人因素：坚定的爱国信念，以民族兴亡为己任。 2、内容： ①“民族主义”是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其它民族的独立和平等；对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。 ②“民权主义”强调民权为一般平民所共有。授予一切反帝反封建的个人和团体一切自由和权利。 ③“民生主义”是平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。 3、评价—— ①新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续与发展，具有反帝反封建的革命性； ② “联俄、联共、扶助农工”三大政策是新三民主义的核心 ③新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。 ④性质：仍属于资产阶级民主主义范畴。 （3）新旧三民主义的比较： 相同点：旧三民主义是新三民主义的基础，新三民主义是旧三民主义的继续与发展。 不同点： ①新三民主义突出了反帝的内容，而旧三民主义主要强调反对满清统治，具有狭隘性；②新三民主义主要强调普遍的平等民权。 ③新三民主义以平均地权，节制资本为两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人的生活问题，与“扶助农工”紧密相联，而旧三民主义只是空洞的提出“平均地权” 三、认识三民主义的思想地位和特色： 1、思想特色： 既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色。 2、地位： 孙中山的三民主义学说是他资产阶级民主革命思想的核心，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存斗争的纲领。 第课时 二、毛泽东思想的形成与发展 课标要求： 概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 教