中学和谐德育的建构与操作.pdfVIP

——·哆{弋盎笳臼垴· 中学和谐德育的建构与操作木 鲁礼坤杨传向 【摘要1中学和谐德育是在和谐德育的道德板块层面、机制板块层面、方式板块层面、情感板块 层面和效应板块层面建立的一种道德教育体系。这个体系要采用和谐德育实践策略，推动德育与德育 主体的和谐，促进个体的道德生命要素沿着个性特色协调均衡发展。 【关键词]中学；和谐德育；理论建构；实践操作 目前．中学生道德失范和未成年人违法犯罪已成 角度全方位展开的，研究的重点定位在德育“预防” 为国际问题，并把青少年犯罪与环境污染、贩毒吸毒 上。但是，对于如何实旌“和谐德育”，从本源卜解决 称之为三大公害。尤其是青少年犯罪问题，各国引起 问题，尚未引起重视。 了高度重视，无论是教育职能部门还是国家政府，包 一、中学和谐德育的基本认识 括联合国组织，都将其作为首要问题进行研究，这种 “和谐”的基本含义是和而不同，和睦协调，兼 研究是从法律学、社会学、心理学、教育学和哲学的