河南省沁阳一中高一物理必修2 5.7《生活中的圆周运动》（第二课时）导学案（人教版）.docVIP

课程名称 课型 单一课 课时2 学习目标 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速，它就是圆周运动的物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、理解匀速圆周运动的规律。 3、知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度． 重点、难点 向心力的来源分析及临界问题 学法指导 1.学生根据导学案,结合课本进行预习,做学案后的练习进行自我检 测,找出自己的误点.疑点.错点,做到听课”有备而听”. 2.讲完课后,应根据老师的讲解,结合自己的理解重新完善本导案. 导学过程 导学笔记 预习导学 一：竖直平面内的圆周运动 ①汽车过凸桥 我们先来分析汽车过拱桥最高点时对桥的压力.设汽车的质量为m，过最高点时的速度为v，桥面半径为r.汽车在拱桥最高点时的受力情况如上图所示，重力G和桥对它的支持力F1的合力就是汽车做圆周运动的向心力，方向竖直向下(指向圆心)所以G-F1=m，则F1=G-m. 汽车对桥的压力与桥对汽车的支持力是一对作用力和反作用力，故压力F1′＝F1＝G-m. 2．绳球模型： 在最低点，绳的拉力T和重力G的合力提供向心力 在最高点，绳的拉力T和重力G的合力提供向心力 当拉力为零时，重力全部提供向心力．这时小球的速度最小，小球恰能过最高点做完整的圆周运动． 小球恰能过最高点的临界条件：在最高点，小球的速度 3．杆球模型： 在最低点，杆的拉力T和重力G的合力提供向心力 在最高点，杆即可以施加拉力，也可以施加支持力． 杆的作用力和重力G的合力提供向心力,由于杆的支撑作用，小球恰能达最高点的临界条件：V临=0 1].当小球运动到最高点的速度恰为零时，杆的支持力大小等于重力． 2].小球运动到最高点的速度从零逐渐变大时，杆的支持力将从等于重力变为小于重力，然后减为零；再变为拉力并逐渐增大，从小于重力到大于重力． 3].当杆的作用力为零时，重力提供向心力． 4．环和管模型： 小球在光滑圆环内侧做圆周运动，与绳等效 小球在光滑圆形管内做圆周运动，与杆等效 实例：过山车、飞机在竖直平面翻筋斗 巩固提高 例1．如图37－5所示，用细线吊着一个质量为m的小球，使小球在水平面内做圆锥摆运动，关于这个小球的受力情况，下列说法中，正确的是( ) A．受重力、拉力、向心力 B．受重力、拉力 C．只受重力 D．以上说法均不正确 例2.把盛水的水桶拴在长为l的绳子一端，使这水桶在竖直平面做圆周运动，要使水在水桶转到最高点时不从桶里流出来，这时水桶的线速度至少应该是( ) A. B. C. D.2 E.0 例3.小球固定在轻直杆的一端，球随杆一起绕0在竖直平面内做圆周运动，己知杆长为l，当小球运动到最高点时，以下说法中正确的是( ) A．小球速度至少等于 B．小球对杆的作用一定是压力； C．小球对杆的作用一定是拉力 D．小球对杆的作用可能是压力，也可能是拉力 例4、某人站在水平地面上，用手握住长为R细绳的一端，绳的另一端系一小球，此小球以握住细绳的手为圆心在竖直平面内做圆周运动，则(不计空气阻力)( ) A．小球在最高点的向心加速度大于等于g。 B．小球通过最高点的线速度可能为零。 C．小球通过最高点的线速度最小为 D．小球通过最高点的角速度大于等于 例5.质量为m的汽车，以速度V通过半径R的凸形桥最高点时对桥的压力为 ，当速度V′＝ 时对桥的压力为零，以速度V通过半径为R凹型最低点时对桥的压力为 . 例6.绳系着装水的桶，在竖直平面内做圆周运动，水的质量m=0.5kg，绳长=40cm.求（1）桶在最高点水不流出的最小速率？（2）水在最高点速率=3m/s时水对桶底的压力？(g取10m/s2) 课后巩固 1．长度不同的两根细绳，悬于同一点，另一端各系一个质量相同的小球，使它们在同一水平面内作圆锥摆运动，如下图所示，则( ) A.它们的周期相同 B.较长的绳所系小球的周期较大 C.两球的向心力与半径成正比 D.两绳张力与绳长成正比 2．5所示，细线的一端有一个小球，现给小球一初速度，使小球绕细线另一端O在竖直平面内转动，不计空气阻力，用F表示球到达最高点时细线对小球的作用力，则F可能 （ AC ） A．是拉力 B．是推力 C．等于零 D．可能是拉力，可能是推力，也可能等于零 4、长度为L＝0.5 m的轻质细杆OA，A端有一质量为m＝3.0kg的小球，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速率是2.0m/s，g取10m/s2，则此时细杆OA受到（