河南省淇县高级中学2012-2013学年高一上学期语文《唐山大地震》导学案.docVIP

编制：杨春海 【使用说明】1、认真阅读课本及插图，把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。 2、用黑色笔准确科学的学科语言独立、认真完成导学案自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，并用蓝色笔纠错。 3、独立完成当堂检测题，老师批改后红笔纠错。 【学习目标】1、培养分析归纳、筛选信息、整合把握的能力和合作探究的能力。 2、了解唐山大地震的惨烈程度，思考地震给人们带来什么。 3、以极度的热情投入到课堂学习中，体验成功的快乐。 【知识链接】 1.文学常识补充。 1976年7月28日，历史凝固在凌晨3时42分56秒，一场人类历史上堪称最惨烈的地震灾难降临到了中国人民头上：短短的十几秒，房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁路弯形，地面喷水冒砂，正在酣睡中人们来不及反应就被埋在了瓦砾之下，一座百万人口的工业重镇被夷为一片废墟。242419人丧生，36万人受重伤，70多万人受轻伤，158886户家庭解体，7821个妻子失去丈夫，8047个丈夫失去了妻子，3817人成为截瘫患者，25061人肢体残废，遗留下3675位孤寡老人，4204个孤儿……这就是唐山大地震。 2.基础知识识记 （1）给下列词语中加点的字注音。 嘈杂 惊愕 废墟 狼藉 骤然 断壁残垣 焦灼 高亢 押解 窒息 袅袅 苦涩 黑魆魆 磋商 漩涡 庇护 （2）解释下列词语 影影绰绰 惨不忍睹 相濡以沫 休戚与共 【导学提纲】 一、自主学习:（5分钟） 快速阅读文本，回答下列问题。 1.地震后资希圣和那些盲人在干什么？ 2.文段最后说：“这是一个多么令人羡慕的大家庭啊!” “令人羡慕”的原因何在？ 二、合作探究：（10分钟）C层初步思考，A、B层认真思考形成文字答案，为课堂交流做准备。 1.唐山大地震中，广大军民抗震救灾的英雄事迹不胜枚举。作者为什么专门记述犯人、盲人等特殊的社会群体在救灾中的表现？ 2.文本所选的三节在内容上有什么共通之处？与第一段引言有什么关联？ （三）学生质疑，集体探究，合作解决。 【当堂检测】（5分钟） 1、给下列词语中加点的字注音。 嘈杂 骤然 焦灼 押解 苦涩 磋商 漩涡 庇护 2、下面句中加点的词语运用不恰当的一项是 A．在四川汶川地震灾害中，一对夫妇在废墟下互相鼓励坚持，相濡以沫，终于在七十多个小时后获救。 B．那死去的妻子怀孕已六个月，她被砸死时的情景令人惨不忍睹。 C．当人们从废墟上扒回了自己家私有的财产，那私有财产在他们各自的“铺位”前越堆越高的时候，那种休戚与共的情感上的维系开始解体了。 D．为了消除隐患，居委会决定把这口井填平。大家一起动手，纷纷落井下石，一会儿就把它填平了。 3、选词填空并作解释。 八月的骄阳下，盲人们的足迹（踏遍 /布满）一座废墟又一座废墟。 【当堂小结】学生发言，小结本节内容，老师补充强调并布置下一课时学习内容的预习任务。 【学习反思】 【课后寄语】 假如做不了太阳，那就做一颗星星吧！但要尽量使自己明亮；假如不能成为一棵大树，那就做一棵小树吧！但要努力使自己茁壮。不是每一个人都能当船长，必须有人来当水手，问题不在于你干什么，重要的是，你能不能做一个最好的你！ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓