初高中数学衔接中的问题分析与对策.docVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 10页
2017-08-18 发布于山东
举报
版权申诉

初高中数学衔接中的问题分析与对策.doc

1、本文档共10页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

初高中数学衔接中的问题分析与对策　　今年七中收生1300人成绩跨度从700分至300分，学生层次差异较大，班级从重点班、宏志班、区县班到平行班、足球班共23个班，班级结构复杂，特别是平行班从300分到680多分，因此造成教师教学难度较大，学生学习数学较为困难的局面。本备课组共有11位教师，其中五位班主任均上两个班的数学，其余五位上两个班，一位上三个班，工作任务繁重，工作量较大，尽管如此，我们本学期前六周做了较多工作，较好地完成了工作，下面就高一初高中衔接作简单介绍，起到抛砖引玉的作用。　　一、初、高中数学衔接的问题分析：　　1.教材内容方面： 2.教学方法方面： 3.学习方法方面： 4.心理状态方面 5.思维能力方面：　　（一）、对学生的要求　　1.高一新生应尽快地进行角色转变。 2.严格要求，打好基础。 3.课前预习能提高听课的针对性。 4.要求学生注意老师讲课的开头和结尾。 5.及时完成复习和小结工作。 1.高一教师要钻研初中教材、大纲和课程标准。 2.开学初要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方法的衔接。 3.对学生进行分层次次教学。