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潍坊教育学院××级××专业 人才培养方案 一、专业名称与代码 二、专业的具体培养目标和基本要求 三、招生对象与学制 四、培养规格及知识、能力、素质结构分析 五、专业核心课程描述 六、学时学分分配 七、教学进程表 八、主要实践教学环节 九、教学实施与管理要求 十、本专业可获得的职业资格证书 十一、毕业条件 十二、本专业人才培养方案特点 人才培养方案编制格式 一、边距要求：上（28㎜），下（28㎜），左（28㎜），右（28㎜）。装订线0.5厘米，对称页边距。 二、字体字号行距要求： ******专业人才培养方案：小二号黑体。 一级标题（居中）：标题序号为“一、”，4号字黑体，独占行，末尾不加标点符号。首行缩进2个字符。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号、字体相同。独占行，末尾不加标点符号。首行缩进2个字符。 三级标题：标题序号为“1.”与字号、字体相同。首行缩进2个字符。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 正文文字：小四号仿宋体，每段首行缩进2个字符，固定行距20磅。 三、所有表格内容文字均为小五号宋体，行距12磅；表头黑体，其他宋体。 人才培养方案制（修）订的指导思想 以服务为宗旨，以就业为导向，全面贯彻教育部、山东省教育厅相关文件的要求，全面总结和巩固学院近年来教育教学改革成果，借鉴国内外职业教育的成功经验，积极探索和实践校企合作、工学结合人才培养新模式，构建以职业能力培养为主线、以专业核心课程为主干、基于工作过程系统化的课程体系，按照有利于提高学生综合职业能力和职业素养的要求，改革教学内容和教学方法，积极主动地适应经济建设与社会发展对高素质技能型人才的需要，全面提高人才培养质量和学生可持续发展能力。 一、专业名称与代码 （一）专业名称：XXXXX （二）专业代码：XXXXX 二、专业的具体培养目标和基本要求 1．高职教育培养目标描述应为培养拥护党的基本路线，适应(××)行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有(××种职业)能力，具有必备的基础理论知识和专门知识，具有良好职业道德和敬业精神，胜任(××)工作岗位需要的，掌握(××)技能学习方法的高素质技能型专门人才。 2．国务院16号文件精神：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。 6．职业面向目标针对性强，不好高骛远。 7．人才定位清晰，符合高职教育总体培养目标。 三、招生对象与学制 1．招生对象：全日制普通高中毕业生和中职毕业生 2．学制：全日制三年 四、培养规格和知识、能力、素质结构分析 首先进行专业分析： 1.进行了较为深入的典型工作岗位分析； 2.对各职业岗位的典型工作任务进行了归纳分析； 3.对完成典型工作任务的职业能力进行了详细分析，对能力阐述用词准确； 5.在能力分析基础上，针对典型岗位确定核心课程。 要求从知识结构、能力结构、素质结构几个方面做出表述，并明确其专业核心能力。．知识知识素质要素包括文化基础知识、专业基础知识专业知识、现代科技知识。．能力能力素质要素是人才规格的核心，是学校为社会培养有用人才的具体体现。能力要素包括本专业技术能力、工作能力、社会能力和创新能力。思想身心素质劳动素质. 课程名称符合规范要求，全院同一门课程用统一的课程名称，系内同一门课程各专业用统一的课程名称。 6. 课程结构合理。 7. 注重了关键能力课程的描述。 六、学分及学时分配 1．总的授课学时：1800—1900学时，其中，不含第六学期的综合实践学时。 2．学分为：三年总计140---150。 3．周学时：一般为25学时。 4．理论和实践学时比例：一般为1:1。 七、教学进程表 课程 代码 课 程 名 称 学分 学时分配 各学期周数及教学周时数 总课时 授课 实(训)验 一 二 三 四 五 六 文化基础课 思想道德修养与法律基础 2 30 30 2 综合实践 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 2 30 30 2 大学英语 12 180 120 60 4 4 4 计算机文化基础 4 60 30 30 4 体育 2 30 0 30 1 1 军训和入学教育 2 30 15 职业人文基础 2 30 30 15 2 大学生职业规划与就业能力 3 45 1