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平 面 的 性 质 ［基础知识概要］ 平面的概念： 平面有两个特征，一是“平”，二是“无限延展”。平面没有面积、大小、厚薄之分，平面是最基本的几何概念，对它只加以描述而不定义。 2.平面的画法： （1）在立方体几何中通常用平行四边形表示平面，但有时也用三角形、圆等其它图形来表示。 （2）水平放置的平面：通常用锐角为，横边是邻边的2倍的平行四边形来表示。 （3）两个相交平面：当一个平面的一部分被另一个平面遮住时，被遮住的部分要画成虚线或不画。 3. 平面的表示： （1）用一个希腊字母表示，如：平面、平面、平面。 （2）用多边形的一条对角线的两个端点字母表示：如：平面AC、平面BD。 （3）用多边形的各个端点字母表示：如：平面ABC、平面ABCD。 4.有关公理的说明： 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内。 (1)公理1说明了平面与曲面的本质区别．通过直线的“直”来刻划平面的“平”，通过直线的“无限延伸”来描述平面的“无限延展性”，它既是判断直线在平面内，又是检验平面的方法． （2）公理1研究直线和平面的关系，它既可以用于判定直线是否在平面内，又可以用于检验平面是否经过直线，也是画两个平面交线的依据。 公理2： 过不在同一条直线上的三个点，有且只有一个平面。 推论1: 经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面。 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面。 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面。 （1）公理2及三个推论给出了确定平面的条件，确定平面的条件是将空间图形问题转化为平面图形问题来解决的重要条件，也是为证明直线共面提供了依据。对于公理3及三个推论，必须透彻理解“有且只有”的含义，这里“有”是说平面存在，“只有”是说平面唯一，“有且只有”强调平面存在并且唯一这两方面，符合某一条件的图形“存在”且“唯一”，就说明图形是完全确定的，因此“有且只有”和“确定”是同义词。 (2)公理3及其三个推论是空间里确定一个平面位置的方法与途径，而确定平面是将空间问题转化为平面问题的重要条件，这个转化使得立体几何的问题得以在确定的平面内充分使用平面几何的知识来解决，是立体几何中解决相当一部分问题的主要的思想方法． 公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。 (1)公理2揭示了两个平面相交的主要特征，提供了确定两个平面交线的方法．也是线共点，点共线证明的主要依据。 （2）公理3两个平面的关系：只要两个平面有公共点，它们的位置关系就是相交，并且交集是一条直线。这也是空间确定直线的条件，即空间直线可由两个平面相交来确定，这为证明点在直线上提供了一种方法。 5.运用集合观点准确使用符号语言和数学语言： 数学符号表示 数学语言表示 点A在直线a上 点A在直线a外 点A在平面内 点A在平面外 直线a在平面内 直线a、b相交于点A 平面相交 于直线a ［解题方法技巧］ 1.平面的确定问题：主要依据已知条件和公理2及其3个推论来判定平面个数。 例1.已知直线和，它们都与直线垂直相交，问这三条直线可以确定几个平面？ 解：（1）当∥时，如图1所示，直线、、只确定一个平面； （2）当和相交时，则、、交于一点，因，所以直线和、直线和、直线和分别可以确定一个平面，如图2所示，它们可以确定三个平面； （3）当直线和既不平行，也不相交时，如图3所示，它们可以确定两个平面。 2.共面问题（多点共面与多线共面）：证明共面问题有两种方法：①纳入法，即先根据公理2及其推论确定一个平面，再证明有关的点、线在此平面内；②归一法，即过有关的点、线分别确定平面再由公理2或其推论说明两面重合。 例2.已知正方体，点分别是的中点，求证：六点共面。 证明：如右图所示，连接，为的中点，， 又正方体中，，，和确定一个平面。 四点共面于，　同理，， 和确定一个平面。四点共面于。 又三点不共线，由公理2知，平面与平面重合， 共面于。 同理，，从而共面，即，六点共面 例3.如图，直线∥∥，直线分别交、、于点A、B、C，求证：直线、、、共面。 证法1. ∥，确定一个平面，， ，又，。， 同在平面。又∥，确定一个平面， ，则点，即平面也是直线和点C确定的平面，平面和平面重合，因此，　、、、共面。 3.多点共线问题：证明诸点共线问题，通常是从空间图形中找出某两个面的交线，证明这些点均为两个面的公共点即可。 例4.已知是正方体的