六年级上册科学教案(全册).docVIP

六年级上册 1、小草和大树 2、植物博览会 3、鸟类动物的特征 4、种类繁多的动物 5、细菌和病毒 6、生活中的真菌 7、宝贵的生物资源 专题研究 植物栽培、繁殖新技术 ? 生活中的能量 植物与能量 动物与能量 它们是怎样工作的 电铃响丁当 能量的控制 专题研究 能量转换装置 ? 常用能源 节约能源 开发新能源 专题研究 能源问题研究 太阳系的奥秘 地球绕着太阳转 美丽的星空 地球的近邻 专题研究 开发太阳系的计划 蔚蓝色的宝库 海洋资源的利用和保护 ? 第1课 小草和大树 教学目标： 知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物； 能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物； 情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点： 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学难点： 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程： 一、活动一：比较小草和大树（外出观察） ??? 1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2、要求： （1）、以小组为单位，听从小组长的安排； （2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）、认真的观察，及时的做好记录。 3、观察 4、整理汇报： （1）、“我”观察到的小草 （2）、“我”观察到的大树 （3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5、认识： ?? 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。 6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？ 二、活动二：给植物分类 1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？ 2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准； 3、小组内讨论分类的标准； 4、根据分类的标准给植物进行分类； 5、汇报分类的结果； 6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？ 三、拓展：认识一些新的植物 绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 ? ? 板书设计： 小草和大树 ?????????????? 草本植物：蟋蟀草…… 茎 ?????????? 木本植物：玉兰树…… ? 其他分类的标准：根、叶、花、种子…… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第2课 植物博览会 教学目标： 1、? 让学生了解植物的多样性。 2、? 锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。 3、? 培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。 教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。 教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。 课时安排：2课时 材料与工具： 1、? 学生自己搜集的图片资料。 2、? 布置展览台。 教学活动： 活动1参观植物博览会 活动过程： 1、? 学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。 2、? 学生把自己所搜集的资料进行分类。 如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等 提问： 虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？ 小结。 活动2筹办植物博览会 活动过程： 1、? 学生讨论如何筹办植物博览会。 提示： （1）?????? 根据当地实际情况，规划展览的内容。 （2）?????? 根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。 （3）?????? 在室外单独搜集资料时，要注意安全。 （4）?????? 布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。 （5）?????? 结合展览内容，写出解说词。 2、? 学生绘制一个展览的预示图。 3、? 学生开始用所搜集的资料来布置展览会。 拓展活动： 让学生把展览后的资料分类存档。 1、? 提问：如何保存资料？ 2、? 怎么样保存资料科学些？ 小结。 课后记： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第3课 鸟类动物的特征 一、教学目的要求： 1、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。 2．能根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描 述各种鸟类的特点。 3．能归纳出鸟类的共同特征。 4．能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 5．能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功 ? 能相近。 二、教学重点： 根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描 述各种鸟类的特点 三、教学重点： 能归纳出鸟类的共同特征。 四、教学过程： 1、导入： 平时见过哪些鸟？ 2、