浅析武陵山区初.docVIP

2010级教育2班 张莹 学号浅析武陵山区初、中等教育发展差异 ——以2009~2011年数据为例 【摘要】 教育是经济、社会发展中最为重要的促进机制，而初等教育和高中阶段教育又是人力资源开发的基础。作为集老、少、边、山、穷重叠特性区域的武陵山区，一直是我国新时期扶贫开发的重点区域。20世纪80年代后期以来，国家对少数民族地区大力推行教育反贫困战略，武陵山所覆盖的区域，一直是国家、社会教育扶贫的重点区域，尤其是1996年国家将教育发展战略重心开始转向对重点贫困地区的“普九”攻坚，到2000年末，武陵山区基本完成扫除了青壮年文盲和基本普及了九年义务教育的攻坚计划任务。但是，由于历史造成的教育落后状况积重难返，而初、高等教育问题又与区域性贫困紧密关联，横向比较，义务教育以及高中阶段教育资源的非均衡状态依旧是武陵山区各地面临的严峻形势。本文将以近年来（2009~2011年）武陵山地区各省的中小学毕业生升学率、每万人口在校生人数以及中等职业教育的招生人数和在校生人数着手，浅析武陵山区出初、中等教育发展差异。[1] 【关键词】 武陵山区、毕业生升学率、每万人口在校生人数、教育发展差异 【正文】 湘、鄂、渝、黔毗邻的武陵山区，从行政区划上看主要包括湖北恩施土家族苗族自治州、贵州铜仁地区、重庆市黔江地区以及湖南的湘西土家族苗族自治州、怀化市和张家界市，总面积8.5万平方公里，总人口1440万人，少数民族人口88余万人，占总人口的56.2%。[2]这片地区地形崎岖、偏远落后，一直以来都是国家扶贫开发的重点区域。百年大计，教育为先，教育为经济建设培养和输出人才，教育是经济、社会发展最为重要的促进机制，而其中初、中等教育和中等职业教育则是人力资源开发的基础。在武陵山区的四个省份和地区中，各地的初、中等教育发展既紧密相连，又各有差异。 小学阶段教育发展差异 年份 指标 湖北省 湖南省 重庆市 贵州省 全国 2009年 保留率 99.71% 99.66% 97.65% 99.07% 99.10% 毕业生升学率 107.86% 101.37% 102.07% 97.16% 99.53% 2010年 保留率 99.84% 99.24% 99.36% 97.98% 99.18% 毕业生升学率 107.57% 100.86% 102.55% 96.27% 98.67% 2011年 保留率 100.25% 99.41% 98.99% 97.67% 99.11% 毕业生升学率 106.14% 100.65% 102.48% 96.46% 98.31% 上表是从2009~2011年三年来武陵山区四省份：湖北、湖南、重庆、贵州以及全国的小学生保留率和小学毕业生升学率，从表中我们可以清楚的看出，横向比较，在四个省市中，湖北省的小学生保留率和毕业生升学率都是保持领先水平的，且要高于全国平均水平，最高时，超出全国平均水平8.90%，而贵州省这两项指标都相对较低，且均低于全国水平，2010年的小学毕业生升学率更是低于全国平均水平2.4个百分点；而纵向来看，三年来，在小学生保留率上，只有湖北省一个省份是逐年上升的，其它三省市都有小幅度波动，湖南省和重庆市从总体上是略有上升，而贵州省则一直下降，在毕业生升学率上，湖北湖南和重庆三省市虽都有波动，但都保持较高水平，并高于全国平均水平。 湖北省 湖南省 重庆市 贵州省 全国 2009 毕业生人数 646753 710261 431041 784574 招生人数 697572 719964 439979 762312 毕业生升学率 107.86% 101.37% 102.07% 97.16% 99.53% 2010 毕业生人数 611620 728144 398349 798173 招生人数 657947 734373 408525 768398 毕业生升学率 107.57% 100.86% 102.55% 96.27% 98.67% 2011 毕业生人数 583417 730155 363073 773003 招生人数 619213 734924 372073 745660 毕业生升学率 106.14% 100.65% 102.48% 96.46% 98.31% 上表是四省市小学毕业生人数、小学招生人数以及小学毕业生升学率和全国平均水平对比表，从表中可以看出，在四个省市中，贵州省的小学招生人数和毕业生人数在四个省市中均是最多的，每年都超过了七十万人，高出其他几个省市几万甚至十几万人，但是从毕业生升学率来看，贵州