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遂州外国语小学校四年级组注意力测试分析报告 个案：四年级全体学生（252人，生病未在校的孩子未参与本次测试） 测试时间：2012、2、8下午第四节课（17:10—18:00） 测试人员：敬建根 曹晓丽 杨帆 罗璇 夏菊 石金梅 丁维玲 杨辉 夏小飞 詹世英 测试工具：标准25方格（5*5）格子；秒表计时。 测试方法：每个孩子提前熟悉方格，然后老师用秒表计时。 测试语言：XXX，请先熟悉卡片。现在请看桌子上的卡片，卡片里面有1到25个数字，请你按照从小到大的顺序，用手指头指着，快速的数完，数出声来。 测试标准：8—10岁年龄组能达到26以为优秀，42属于中等水平，50则。 班级 完成时间 A班 B班 C班 D班 E班 F班 【0 20】 1 0 1 0 0 0 【21 26】 3 0 5 3 3 2 【27 30】 3 3 1 6 6 6 【31 42】 20 26 18 19 19 17 【43 50】 7 7 10 7 7 11 【51 60】 5 4 4 2 5 3 【61 …） 1 5 4 2 2 3 测试结果分析 从该表可以清晰的知道： 全年级测试时间在20秒及以下的孩子有2个： A班的税骋昊（20.7），C班的唐梓木（19.6）； 2、用时在21秒至26秒的孩子有16个： A班3人，蒋锐(26)，谭诗尧(23)，唐燃(23)； B班0人； C班5人，黄昊天(26)，罗旭森(26)，张蓝心（26），唐浩轩(26)，左洪弋（26）； D班3人，高晓瑞（26），施彦同（25），杨轩曼（25）； E班3人，陈雨佳（23），敬峻文（25），刘锦霖（23）； F班2人，陈诺（23），胡佳诚（25）； 用时在27秒至30秒的孩子有25个： A班3人，唐明聪（27）鲜玉楠（29）翟锐（28）； B班3人，何文豪（27），唐镌瑕（27），杨诗雨（29）； C班1人，彭其茹（29）； D班6人，陈秋宇（30），黄钰婷（29），蒋李思源（28），刘孜昕（27），蒲博琳（29），田晋川（27）； E班6人，李春鹏（30）王浩然（27），王子腾（27），魏谦（30），熊育轩（27），杨子航（28）； F班6人，陈茜月（30）蒋雨竹（28）李林泽（27）肖扬（28）朱丽颖（29）唐浩铭（29）； 4、用时在31秒至42秒的孩子有119人，A班20人，B班26人，C班18人，D班19人，E班19人，F班19人。 5、用时在43秒至50秒的孩子有49人，A班7人，B班7人，C班10人，D班7人，E班7人，F班11人。 6、用时在51秒至60秒的孩子有23人： A班5人，陈诚（53）蒋开今（59）唐虹霖（57）王峰（56）周俊丞（52）； B班4人，胡婉怡（54）徐一丹（59）谢梦琪（59）昝俊杰（56）； C班4人，何嘉欣（58）蒋然（57）蒋雨谭（60）龙钰鑫（54）； D班2人，陈沚婷（51），代罗娜（59）； E班5人，陈格（57）陈虹宇（55）黄怡隽（52）黄治华（53）喻婷（52）； F班3人，杨依莼（54）黄俊杰（52）林恳（60）。 用时在60秒以上的孩子有17人： A班1人，王雨洁（73）； B班5人，全洪颖（61）陶朝翔（64）熊乙澄（70）张浩（62）卢进（67）； C班3人，刘建康，65）夏源皓（63）詹雨梦（61）； D班2人，陈实（65）雷舒凌（64）； E班2人，罗玲（62）杨定谋（73）； F班3人，衡萩逍（63）李治学（63）林书宇（63）。 解释 注意力是每个人最基本的学习能力，只有在注意力基础上才能发展出观察、思考、记忆、联想和想象等各种能力。所以我们这次进行的注意力测试是了解孩子学习能力的一种科学方法。本次测试结果仅代表孩子入学时的一种稳定状态，换句话说只能代表近期的一种学习能力，并不说明这种状态是持续在这个孩子身上出现，相反很多孩子经过勤奋改变了注意力不足的影响。 本次测试不属于智力测试，只是为准确的了解孩子的学习能力而做的一次测试。 本次测试，让我们可以更好的寻找到改善孩子学习状况的方法。 特别说明，全部孩子都需要注意力的训练，只是不同的孩子需要的时间不同而已。我们希望通过这次测试传递一种很积极的思想，请老师们积极引导孩子挑战自己，让孩子通过训练达到更高的一种状态。 非常感谢四年级智慧团队的大力支持。呵呵，谢谢哦。