长坑中心学校“教师队伍建设”工作要点及相关事宜.docVIP

长坑中心学校“教师队伍建设”工作要点及相关事宜 各小学： 国检在即，根据县督导室“教师队伍建设”专题工作补充通知要求，现将我校进一步做好本专题各项事宜发至各校，请认真做好相关工作。 一、第17周工作要点 1.专题负责人认真阅读本通知，梳理思路，做好具体工作。 2.下载经县审核的各类表格，只截取本校数据打印，本乡别校或外乡他校数据一律删除。 3.下载与专题相关的文件通知，归类入档。中心有归类打包的直接下载解压打印入档，或校园网通知专栏查阅专题相关文件通知下载打印入档。 4.全体教师（含中心学校行政）一人不漏收集今年（2014年1月1日以来）各级各类培训材料。收集办法：各校通知至每位教师，周一返校前将各级各类培训证明材料用手机拍照带回学校（1人多项培训要全收，每项培训只需证书、证明或学时等其中的1种），各小学以校为单位按“表一”名册的顺序装订，周四前送交中心学校。 5.下载本专题“封面、目录、正面标签、侧面标签”逐类装盒建档。 二、熟悉“教师队伍”专题六个评估要素 A级 指标 B级指标 C级指标 评估标准 计分方法 A3 教 师 队 伍 ︵ 35 分 ︶ B13.管理 体制 （6分） C18.体制改革（6分）。全面落实义务教育学校教师“以县为主”管理体制，将县域内教师人事关系“收归县管”，实行统一管理，统筹配置。 教师工资、编制、招聘、职称岗位设置、考核和退休教师管理“六统一”6分，每项1分。视情况均按1分、0.5分、0分三档计分。 B14.师资 配备 （6分） C19.编制管理（6分）。落实城乡统一的教职工编制标准，教师配备能满足开足开齐课程需要，教师队伍的结构性矛盾明显缓解；小学、初中所有教师具备相应教师资格、达到学历要求，小学专任教师具有大专及以上学历，初中专任教师具有本科及以上学历达75%。 ①按省定标准核定教职工编制1分。 ②小学、初中生师比1分。 ③改善教师结构2分，其中，教师补充、转岗培训各1分。 ④小学、初中教师资格1分。 ⑤小学、初中教师学历1分。 以上各项视情况均按1分、0.5分、0分三档计分。 B15.教师 待遇 （6分） C20.工资福利（6分）。依法保证教师平均工资水平不低于或高于当地公务员的平均工资水平；中小学教师医疗、住房等社会保障政策和其他的福利待遇落实；农村学校教师和特殊教育学校教师津补贴政策落实；建设农村学校教师周转房，解决教师异地任教和支教教师住宿问题。 ①教师工资福利3分，按3分、2分、1分三档计分。 ②落实教师津补贴政策3分。其中，农村学校、特教学校教师津补贴各1分，教师周转房建设1分。达到要求得分，反之不得分。 B16.教师 交流 （6分） C21.校际交流（6分）。组织校长教师在城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校之间合理流动，近三年教师交流人数达到应交流人数的30%；中、高级教师职务评聘应有农村学校或薄弱学校任（支）教经历的政策落实。 ①教师交流人数4分，视交流比例按4分、3分、2分、1分四档计分。 ②落实中高级教师到农村学校或薄弱校任（支）教服务期制度2分，视落实情况按2分、1.5分、1分、0.5分四档计分。 B17.师资 培训 （6分） C22.培训制度（6分）。制定校长、教师培训计划，开展农村教师、骨干教师专项培训，各项培训工作落实。发挥县教师进修学校在教师、校长培训中的重要作用；学校能根据实际，建立制度，扎实开展“校本教研”、“校本培训”，效果明显；教师继续教育经费按教职工年度工资总额的1.5%-2.5%拨付。 ①培训计划及落实2.5分。视情况按2.5分、2分、1.5分、1分四档计分。 ②校本教研、校本培训1.5分。视情况按1.5分、1分、0.5分三档计分。 ③落实继续教育经费2分。达到得2分，追补达到得1.5分，达不到“1.5%”不得分。 B18.师德 建设 （5分） C23.师德教育与考核（5分）。定期开展多形式、多途径的教师职业理想和职业道德教育。建立并完善师德监督考核机制，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容，定期开展表彰奖励优秀教师活动。 ①师德教育工作2.5分。 ②师德考核与表彰机制2.5分。 以上各项视情况均按2.5分、2分、1.5分三档计分。 三、“国检”检查学校内容（教师情况） ①教师数量：对比编制情况、计算师生比。【各校应下载县核定的各表（表一至七、省表、十项指标等表）后只需截取、打印本校数据，本乡别校或外乡学校数据一律删除，各校长、专题负责人对报表数据、教职员工各率心中有数。我县核编原则：小学在校生201人以上的学校按员生比1:19.5配备教职工，在校生31-200人的学校按班师比1:1.7配备教师，各完小加1保卫、中心学校加3行政定编。】 ②教师结构：年龄、性别、学历、职称、学科等。了解结构合理情