对提高高中生物教学成效的探究.pdfVIP

℃。。。!肇蕊一。，。。。如一，。j。％。‰。。…一。。。。-赢。一…。赫～。。…。。赫|?。摹蝴獬i。～、盖毫硷专毛专j＆ -_—-·——■_一 口口 对提同同中生物教学成效的探究 薛冬云 (靖江市第二中学江苏·靖江214500) 可以在教学中结合有关知识点，进行简要回顾，帮助学生巩固 ；摘要高中生物教学中，教师面临的最大困态就是教g 知识要点；另一方面也可以在新课教学之前，将教学所涉及的 {学成效得不到有效提升，出现这种状况的原因是多方面，} 一些知识点。以提纲的形式，要求学生在课前开展准备工作。 象ej：一是学生生物学习基础薄弱，初高中生物学习期间； 为新课的顺利开展莫定坚实的基础。 }出现的知识脱节，缺乏有效的衔接工作，使学生生物学；； 2运用电教媒体，优化教学的过程结构 i习面临困难；二是高中生物教师的教学理念陈旧，在现，； 随着信息技术的发展，近年来教育现代化工作也得到了 ；代教学手段运用、教学方法改进以及学生生物能力培养i 快速推进，以多媒体为主要手段的现代教学媒体，已经逐步取 《与教学空f,q拓展等方面探索不够。导致生物教学缺乏生≤ 代了传统的教学工具，成为有效组织教学活动的得力助手。广 ；机与活力，学生学习兴趣低下，降低了教擘成效．本文％ 大高中生物教师要充分认识多媒体手段的重要作用，将其有 ：主要针对如何提高高中生物教学成效展开论述． 墨 效运用于教学的各个环节。 ；关键词提高生物成效措施 篡 一是激发学生学习兴趣。生物学科是-I-】科学性非常强 ≯中图分类号：G633，91 文献标识码；A { 的学科。它不像语文那样具有丰富的情感，也不像体育、音乐 那样形式多样，学生在学习中会感到枯燥乏味。作为教师要 面对高中生物教学中，存在的种种不利因素，教师不能束 充分认识到这一点，从教学活动一开始就抓住学生的心，将他 手无策，要认真研究、仔细分析教材特点与学生身心发展实际， 们的注意力和积极性集中到生物教学上来，采用多媒体教学 寻找生物教育教学工作的有效切入点，重抓关键环节。实施有 导入新课，有助于这一目标的实现。例如教学《遗传的物质基 效突破，实现提高教学成效的目标． 础》内容时，教师在一上课就可以播放一段警方利用DNA技 1回头拾遗补缺，完善教学的知识结构 术锁定犯罪嫌疑人的精彩画面，使学生对所要学习的内容产 在高中生物教学中，教师经常面临的一个问题就是学生 生浓厚的兴趣，再进行新课教学，就得心应手。 初中生物学习不扎实，仅仅是为了应付考试而死记硬背，没有 二是形象展示微观世界。生物学研究的内容大部分是学 真正形成系统的生物知识结构与生物运用能力，教师为有效 生无法感知的微观世界，在高中生