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§1.2充分条件与必要条件导学案 【一】学习目标 1．理解充分条件、必要条件的意义”“”“”的意义，并会应用解题。 【二】小组交流 合作探究（阅读课本第9-11页完成下列问题） 问题1. 命题“若，则” （1）： ： （2）判断该命题的真假____ （3）该命题可记为： 问题2. 命题“若,则” （1） 　　　　 ： 　　 （2）判断该命题的真假_____ （3）该命题可记为： 结论： 1、一般地，“若，则”为真命题，是指由 通过推理可以得出.我们就说,由推出,记作,并且说是的 ,是的 2、一般地，“若，则”为____命题，是指由不能得出.我们就说,由不能推出, 记作______ ,并且说不是的 ,不是的 问题3.命题，,“若，则” （1）： 　　　　 ： 　　 （2）判断该命题的真假_____ （3）该命题可记为： 结论： 3、一般地，如果既有，又有，记作______,此时我们说是的充分必要条件，简称充要条件。 问题4. 观察命题1、命题2中、的关系，试得出如下结论 结论：4、如果有____，_____, 则是的充分不必要条件， 5、如果有____，_____, 则是的必要不充分条件， 问题5. 命题，,“若，则” （1）： 　　　　 ： 　　 （2）判断该命题的真假_____ （3）与的关系___________________ 结论： 6、如果有____，_____，则是的既不充分也不必要条件， 练习；用符号“”与“”填空： （1） ； 是的 条件 （2） 内错角相等 两直线平行； 是的 条件 （3） 整数能被6整除 的个位数字为偶数；的 条件是 （4） ； 的 条件是 【三】理顺思路 总结升华 总结：用算法表示判断充分、必要条件的基本步骤 Step1:Step2:________________________ Step3:________________________ 【四】运用理论 解决问题 用“必要不充分”，“充分不必要”，“充要”，“既不充分也不必要”填写下表 B A是B的什么条件 B是 的什么条件 是有理数 是实数 ? ? ? ? 、 是奇数 是偶数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是4的倍数 是6的倍数 ? ? ，圆心O到直线的距离为，求证：=是直线与⊙O相切的充要条件。 变式：证明△ABC是等边三角形的充要条件是，这里是△ABC的三边。 【六】当堂检测 1、已知，表示两个不同的平面，为平面内的一条直线，则“⊥”是“⊥”（ ） 充分不必要条件 必要不充分条件 充要条件 既不充分也不必要条件 2.“x∈”是“x∈”的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3. 设p：b2-4ac0(a≠0)，q：关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根，则p是q的（ ）. A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4.:,：，是的 条件. 5. ：两个三角形相似；：两个三角形全等， 是的 条件. 6. 证明：a+2b=0是直线ax+2y+3=0和直线x+by+2=0垂直的充要条件. 7、证明：对于x、yR，是的必要不充分条件． 【课后思考】 1、设是等比数列，则“”是“数列是递增数列”的（ ） 充分而不必要条件 必要而不充分条件 充分必要条件 既不充分也不必要条件 2、设且，则“函数在R上是减函数”是“函数在R上是增函数”的（ ） 充分不必要条件 必要不充分条件 充要条件 既不充分也不必要条件 3、对于函数,“的图象关于轴对称”是“是奇函数”的（ ） 充分而不必要条件