“两廊一圈”战略西廊国际化法律人才培养模式研究.docVIP

“两廊一圈”战略西廊国际化法律人才培养模式研究 　　摘要：云南国际化法律人才的培养存在一些问题，在开放办学的思想指导下，以“两廊一圈”战略为指导，深入研究国际化法律人才培养的改进方式，对促进云南和沿边开放地区法律教育，使高校法学教育能够更加适应法律服务国际化，更加贴近社会经济发展的需要有着重要意义。 　　关键词：国际化；法律人才；两廊一圈；“昆明-老街-河内-海防”经济走廊 　　中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1006-723X（2014）08-0148-04 　　云南高校法学教育必须适应法律服务国际化和面向东南亚发展的目标要求，制定适合国情、省情、面向东盟的国际化法律人才培养方案和人才培养体系，规范培养模式和培养过程，从而保障云南社会经济跨越式发展。 　　一、国际化法律人才的定位 　　国际化法学人才，一般认为是指能够适应全球化的要求，以国际化的视野，在国际交往中熟练运用国际法、国内法，独立处理有关法律问题的法学专门人才。一名具有国际竞争力的高素质、复合型的法律服务人才应具有更为突出的特征和素养。 　　（一）国际化法学人才必须通晓专业知识，具备专业人才的素质 　　有厚实的专业知识，熟悉国内法、国际法及相关国家法律，具有良好的法学专业素养。例如在处理有关边境贸易中民商事纠纷案件和刑事案件时，无论是国家行政机关，还是法院、律师事务所、企业、行业协会等，不仅必须学会理解和运用我国有关规则，还要熟悉世界贸易组织规则，熟悉相对方所在国的规则，以厚实的法律知识直面市场，适应国际市场发展需要。 　　（二）国际化法学人才必须具有开阔的国际视野 　　在提供法律服务时具有开放的观念、世界性的眼光，了解市场动向，熟悉国际市场规则，对世界经济发展进行客观分析，预测未来我国及世界经济的走向。面对不断出现的新问题，要建立在国际化思维模式的基础上，勇于探求新的法学理论与实务技能。例如，哈佛大学法学院在课程设置上就强调体现国际化视野与理念的国际法与比较法课程。国际化视野是国际商业活动全球化提出的要求，只有具备国际化视野，才能适应全球法律职业化的竞争，充分理解和掌握当前国际社会中的法律发展的现状与趋势，在实践中能主动运用国际化的前瞻眼光考虑和解决问题。 　　（三）国际化法学人才必须成为复合应用型人才 　　由于法律服务涉及跨国产生的各种经贸、文化、环境等方面的纠纷，内容具有综合性和专业性，需要有较强的解决专业问题的能力。国际化的法律人才不仅要有深厚的法律知识和各种技能，而且还要具有从事国际化服务的综合素质和能力，具有跨国交往的经验和技巧，拥有能够独立处理国际、国内法律问题的综合能力。国际化的法律人才必须熟练掌握一门外语，甚至是其他小语种，具备灵活运用外语处理法律问题的能力。例如，法国的法学教育要求学生在掌握法学专业知识的同时还加强外语和计算机学习，要成为知名律师事务所的商事律师，除了要具有律师资格外，通常还要具有在工商管理学校、政治学院等大学学习的经历，最好是取得工商管理硕士文凭。 　　二、“两廊一圈”战略云南国际化法律 　　人才培养的困境与问题 　　中越两国正处于经济快速发展、市场需求不断扩大的时期，国际化法律人才的严重不足与用人单位对从事对外法律服务人才的需求凸显用人困境。在云南省加快西廊建设并取得成绩的同时，也要看到市场对国际化法律人才的急需与目前法学教育严重脱节的现状。 　　（一）专业人才培养目标定位不准确 　　国际化法律人才培养首先要求高校以国际化为培养目标，而我国长期以来对于法学专业的教育理念和目标滞后，主要以培养理论型人才为主导，应用型人才往往得不到高校法学教育的有效重视。“两廊一圈”战略中西廊需要大量国际化法律人才服务于经贸合作，目前国内一方面法学专业毕业生就业困难，另一方面，真正能够适应东南亚文化圈，满足企事业单位对法律服务要求的应用型人才稀缺。很多用人单位反映，法学毕业生对法律实务缺乏应有的认识，在法律实务的实际运作中，只能简单地生搬硬套法律条文，对具体案件缺乏全面分析，特别是应对突发事件和疑难案件的能力明显欠缺，毕业生到实际部门至少要3～4年的时间才能适应业务需要。在与越南的交流中，理论型的人才固然可以促进双边文化教育的交流，但是应用型的人才却能够深入到双边的贸易与劳务等具体社会生活交往中，提供强有力的智力支持。 　　（二）法学教育知识更新不够，缺乏制度支持 　　我国法学传统教育主要学习大陆法系较为发达的国家和地区，在课程设置中几乎不涉及越南法律。迄今为止，我省乃至全国高校，还没有一本关于东南亚法律制度概况的教材，高校开设课程脱离国际化的标准，教学用书及参考案例资料来源不足，没有从根本上反映东南亚法律课程和教学内容体系改革方向，明显难以满足“两廊一圈”战略对法律人才的交流需求。然而突出基