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《教育学》习题 1、教育学的研究对象是什么? 2、教育学的产生发展大致经过哪些阶段? 3、请联系实际谈谈你对学习教育学的认识? 4、什么是教育?教育是怎样产生和发展的? 5、试述教育与生产力的相互关系。 6、试述教育与政治经济制度的相互关系。 7、如何理解教育的相对独立性? 8、什么是人的发展?影响人的发展的因素有哪些?各起什么作用，它们之间的关系如何? 9、教育如何适应年轻一代身心发展的规律? 10、如何理解教育目的的概念? 11、确定教育目的的主要依据是什么? 12、试述个人本位与社会本位的教育目的论的主要观点。 13、人的全面发展的涵义是什么?实现人的全面发展有哪些条件? 14、我国基础教育的任务和组成部分是什么? 15、我国现时代的教育目的是什么，如何实现它? 16、什么是学校教育制度?学制建立的依据是什么? 17、我国现行的学校系统是怎样的? 18、当前国外学制改革的主要趋势是什么？你认为我国学制还有哪些不足? 19、什么是义务教育，我国为什么要实行九年义务教育? 20、结合实际谈谈教师的地位和作用。 21、教师的劳动特点有哪些? 22、教师的素养表现在哪些方面? 23、怎样理解教学的概念?联系实际谈教学的作用。 24、教学的任务是什么? 25、怎样理解课程的概念?影响课程的因素有哪些? 26、评析几种不同的课程论。 27、当代国外课程改革的趋势是什么? 28、编选教学大纲和教科书的原则是什么? 29、教学过程的含义是什么?影响教学过程运转的因素有哪些? 30、请谈谈你对教学过程本质的认识。 31、学生掌握知识有哪几个基本阶段?它们之间有何联系? 32、何谓直接经验与间接经验?在教学中两者处于何种地位，有何必然联系? 33、试谈掌握知识与发展智力的必然联系。 34、为什么说教师在教学中起主导作用?衡量教师主导作用发挥好坏的标志是什么? 35、教学应遵循哪些基本原则?贯彻各教学原则时应注意什么基本要求? 36、什么是教学方法? 37、我国教学的基本方法有哪些?运用这些基本方法的要求是什么? 38、历史上先后运用过哪些主要教学形式?各有何特点? 39、教学的基本组织形式是什么？ 40、什么是班级上课制?它有何优缺点? 41、课有哪几种类型?各类型课的结构是怎样的? 42、教学工作有哪些基本环节?它们之间的关系如何? 43、教师怎样进行备课? 44、如何评价一堂课? 45、什么是教学评价? 46、什么是诊断性评价、形成性评价和总结性评价?什么是相对评价?什么是绝对评价? 47、教学评价有哪些方法? 48、进行测验要注意哪些测验的指标? 49、论文式测验、客观测验各有何特点与作用? 50、怎样编制试题? 51、什么是德育?结合当前实际说明学校德育的重要意义。 52、新时期青少年学生的思想有哪些特点? 53、学校德育的任务是什么?它们之间有何内在联系? 54、我国学校德育的基本内容有哪些?你认为我国当前学校德育的重点内容是什么?为什么? 55、什么是德育过程?它与品德形成过程有什么联系和区别? 56、学生思想品德形成过程有哪些规律?根据这些规律应怎样对学生进行教育? 57、德育的基本原则有哪些?这些原则的基本内容是什么?应如何贯彻? 58、什么是德育方法?我国学校德育常用的方法有哪几类?怎样运用这些方法? 59、学校德育有哪些途径? 60、如何做好班主任工作？