附件六： 申报中学高级教师（小中高）评审课堂教学评价表.docVIP

附件：申报学高级教师评审课堂教学评价表 教育局（公章） 课题 执教者 一级指标权重 二级指标权重 指标内容 二级指标 评分(A、B、C、D） 一级指标评分(A、B、C、D） 15% 教学设计 5% 依据课程标准和教材的要求确定教学目标 5、4、3、2 5% 把握学生学习水平，教学策略和活动关注学生发展 5、4、3、2 5% 严密的计划性和组织性，某一方面有创新 5、4、3、2 40% 教学过程 5% 教学策略和探究的学科目标相一致 5、4、3、2 5% 把握教材，突出重点和难点，提供的信息准确无误。 5、4、3、2 5% 提问技巧能促进学生的概念理解和学习能力的发展 5、4、3、2 5% 能给学生充分的反思时间和空间 5、4、3、2 5% 教学方法灵活多样，并能及时反馈修正 5、4、3、2 5% 注意培养学生探究兴趣和求新、求异、生成的能力 5、4、3、2 5% 师生、生生之间的合作关系融洽 5、4、3、2 5% 创设尊重学生的观点、问题及民主、平等、积极向上的氛围和环境 5、4、3、2 30% 教学效果 10% 学科内容适合于学生的发展水平，容量合理，符合课程目标，注意学科与其他领域的适当联系，整合效果好 10、8、6、4 10% 教与学方式的选择和运用行之有效 10、8、6、4 10% 课堂教学管理的策略能提高教学质量，达成率高 10、8、6、4 15% 教师素质 5% 体现现代教学思想与教学行为的有机统一 5、4、3、2 5% 体现深厚的教学素养和灵活的教学机智 5、4、3、2 5% 体现一定的教学个性与风格 5、4、3、2 综合评价 等第 评分 评课组组长 备注 优秀A(100-85) 良好B(84-75) 合格C(74-60) 不合格D(60以下) 评课组人数： 评课组成员签名： 注：课堂教学评议成绩两年有效（当年与次年），如申请重新评议，须以重新评议的成绩为准。如申报人仍用2011年课堂教学评议成绩，请各县（市、区）教育局在其申报材料中出具有效评价表及其成绩。 14